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与学生一起设计灵活的座位

导读 九年前,我开始考虑改变教室的布局 - 传统的教室结构自从我还是个孩子以来基本没有变化。我现在正处于第八年,与我的二年级和三年级学生

九年前,我开始考虑改变教室的布局 - 传统的教室结构自从我还是个孩子以来基本没有变化。我现在正处于第八年,与我的二年级和三年级学生一起探索灵活的座位。

我首先要求学生帮我提出设计思路,并集体讨论如何用我们当时的家具改造课堂。我知道,如果这一步进展顺利,我可以及时添加更多家具。

每年我都会增加一种新型座位。我从球椅开始,然后添加了带轮子和摆动凳子的桌子。近年来,我增加了办公椅和铲子摇杆。我在过去的八年中获得了几笔赠款,用于收集我的非传统座位选项,现在包括:14个带轮子的桌子,8个摆动凳子,6个膝上桌子,6个铲子摇杆,4个球椅,4个办公椅和4个站立站点。我还有10把普通椅子。

这个怎么运作

在秋天,我通常按照我想要的方式安排房间。我和我的学生在学校的前几周花时间去了解规则和期望。一旦我们的课堂社区有必要的基础和期望,我就每个单独的座位选项上课,并要求所有学生探索所有这些。

在学生们探索了房间并尝试了所有座位选项之后,我请他们帮助我弄清楚房间的年度布局。有学生意见对我来说非常重要,我经常告诉我的学生这是我们的课堂,而不仅仅是我的。我希望他们想来学校,并在反映他们的空间里学习。

然后我让学生们帮我制定灵活座位的规则,我们挂起了每个选项的海报,我的学生可以在需要的时候全年参考。例如,对于球椅,要求学生始终将脚放在地板上,以避免过度弹跳。如果学生不遵守规则,我们会对他们进行审核,以便每个人都清楚自己的期望。

我鼓励任何有兴趣尝试灵活座位的老师放慢脚步,选择一件东西添加到你的教室,然后继续慢慢添加项目。我强烈建议购买质量超过数量。我通常只购买塑料和可以擦拭的物品,我除了织物 - 我的办公椅除外 - 因为它很难保持清洁。

在转向灵活座椅时,教师需要记住的一件事是他们将如何使用存储。我的每个学生都有一个工作箱 - 一个装在我们标准邮箱插槽中的塑料托盘 - 用于存放笔记本和文件夹。每个学生还有一个Tupperware供应箱,里面有标记,蜡笔和彩色铅笔。工作和供应箱设置了位置,以便学生知道他们的位置,无论他们选择在哪里。

每种类型的座位选择都有利有弊。教师必须考虑他们将如何管理,存储和使用每一个灵活的座位,这就是为什么我鼓励教师一开始不买一整套东西 - 我仍然没有完整的一套任何类型的座位。孩子们不同,他们喜欢不同的东西。拥有不同类型的座位为学生提供了选择。

每个月,学生都会帮我选择新的工作地点。除了工作点,学生还有一个排点(整组指导),圆点(早上会议),数学点,阅读点,pod点(科学实验等协作时间)和测试点(其中)所有学生都有一个平坦的表面进行测试)。我们倾向于最常使用工作点。

教室安排

学生是独一无二的 - 学生群体也是如此。有些年头,我的学生需要很多结构,很少甚至没有自由。其他年份,我的学生已经完全自由了。为了灵活的座位工作,教师必须了解他们的学生以及他们能够和不能处理的事情。因此,在今年年初,我需要时间来了解我的学生,而且我对他们所处的位置有更多的发言权。当他们了解不同的座位选择时,我给他们更多的自由。有时,学生在一种类型的座位上工作不佳,我给他们限制访问这种类型。强大的课堂管理是这种模式的关键。

每年,我也会专注于一些新的东西,使我的课堂更加以学生为中心。多年来,我一直专注于技术整合或协作空间。今年,我努力为那些喜欢独自工作的学生创造更多的空间。

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