在最近的一堂课开始时，我的学生收集了一大串好消息：去爱尔兰旅行，结束最近的车祸，即将与朋友一起参观。这些是他们在我们的课程开始时分享的亮点，玫瑰和刺的登记入住。

在这个快速活动中，学生通过分享玫瑰来参与 - 这一天对学生来说是积极的，而荆棘是负面的，或者至少是积极的。

学生可以选择他们的脆弱程度：玫瑰可以简单地说“今天的天气很好。”低风险的刺可能是“我感到疲倦。”然而，许多学生选择分享更多个人物品：“我的玫瑰甚至是虽然我很紧张，但我完成了所有的功课“或”我的荆棘是我的狗病了，我真的很担心她。“

走进教室，每个学生都说一朵玫瑰和一根刺。我也和我分享。整个过程需要五分钟或更短时间。尽管这种快速活动看起来很简单，但玫瑰和刺的办理登机手续是我课堂社区建设的重要组成部分。

办理登机手续的好处

学生们知道每个声音都很重要：玫瑰和刺的登记入口让每个学生的声音在每节课开始时进入房间。虽然学生总是可以说“通过”而不是分享，但每个学生都有机会每天都能听到。办理登机手续也是练习积极倾听，轮流和遵循团体规范的绝佳机会。

学生培养对他人情绪的认识 - 以及如何回应他们：当学生分享他们的玫瑰和荆棘时，他们会给同学一个他们情绪状态的快照。如果我听到一个学生说他们的刺是“我昨晚没睡多少”或“我觉得我今天不能集中注意力”，我可以相应地调整我与那个人的互动。

学生通过脆弱性增加他们的舒适度：玫瑰和刺签到是学生在同伴心理上容易受到伤害的机会。这种舒适程度直接转化为在其他环境中分享意见和承担学术风险的能力。

促进小贴士

承认每个人的贡献：我的同事约翰米尔顿奥利弗，也使用这个策略，建议说“谢谢你”，然后是学生的名字，然后把你的注意力转向圈子里的下一个人。这样可以确保接受，同时保持活力。

讨论情绪如何影响学习：在办理登机手续之前或之后，邀请学生考虑他们的玫瑰和荆棘如何影响他们当天参加课堂的能力。让学生集体讨论他们如何支持同一个大荆棘的同学或如何庆祝朋友兴奋的玫瑰。

模特真实性：在记住你的角色和专业界限的同时，尽量真实地分享：“我的玫瑰是我上课的最后一段时间真的很好”，或者“我的荆棘是因为我对你的论文反馈有点落后，并且它让我很紧张。“向学生们展示易受攻击的可能性。

倾向于挑战

以下是使此活动顺利进行的一些提示：

练习，练习，练习：根据您的小组的技能水平和现有的凝聚力，可能需要多次尝试才能掌握常规。不要放弃 - 并确保保持快速和一致。

监控时间：我的年轻学生经常渴望与我谈判：“我可以请三朵玫瑰和两根荆棘吗?”让学生有时间写作或画出他们将要分享的内容。

制定一个跟进问题的计划：偶尔，学生可能会分享一些相关的内容。为您和班级的回应制定计划。很多时候，这只是意味着与学生单独跟进以提供支持。对于可以使用全班讨论的主题，请考虑建立小组处理机会，例如每周社区建设圈。

帮助你的花园成长

当您的班级获得玫瑰和荆棘登记入住时，请随时修改它。例如，我教过一组学生，将其重新定义为哈利波特和伏地魔。让您的学生掌握如何使办理登机手续对他们有意义。

随着学生更好地分享，你可以在分享中增加第三部分：玫瑰花蕾，这是他们在不久的将来期待的东西。学生也可以开发其他变体或组件。

如果你的团队太大而无法完全分享，我的同事约翰建议闪电一轮，其中玫瑰和荆棘被压缩成两三个字：“刺：生病的狗!罗斯：阳光!“你可以创建一个由三到四名学生组成的小团体，每个学生彼此分享他们的全部签到，而不是整个班级。

正如老师所知，在课堂上没有足够的时间来完成我们想要的一切。玫瑰和刺的办理登机手续可能会让人觉得“还有一件事”，但我认为这是对我课堂社区的投资。花时间听每个学生的声音表明我足够重视听力的优先顺序。