恢复性司法是惩罚性反应的有效替代方法。受土着传统的启发，它将在危险环境中受伤害的人聚集在一个安全和尊重的空间，促进对话，问责制和更强的社区意识。恢复性司法是一种哲学框架，可以应用于各种背景 - 司法系统，学校，家庭，社区和其他方面。

在学校，我们看到过度依赖暂停或开除等惩罚性策略是行不通的。在加州大学洛杉矶分校民权项目(PDF，30.3MB)发现，学校的高悬浮率是不太安全，公平少，且具有较低的学术成果。

在2014年1月的学校指导方案中，美国教育部秘书长Arne Duncan表示，“重新思考和重新设计学校纪律的做法早就应该进行了。”

零容忍政策似乎可以解决当下酷热的不良行为。但他们不是。这个短期的解决方案是基于恐惧。它只关注破坏的规则和应受惩罚的规则。它不是试图把事情弄清楚，而是以额外的伤害来应对原来的伤害。它没有根本原因，不试图修复关系的损害，并且无法防止再次发生。惩罚性方法的明显权宜之计对于受到困扰的教师和学校管理者来说是有吸引力的。事实上，它使我们的学校既不安全也不聪明，对有色人种学生产生不成比例的负面影响。

以学校为基础的恢复性司法提供了一种更可持续，公平和尊重的替代方法，可以应对从轻微违规到暴力的不当行为。它还可以用作主动策略，以创建连接和关怀文化，学校社区的所有成员都可以茁壮成长。

近十年来，我一直与管理人员，教师，家长和学生一起工作，他们的学校停学率高，环境不健康。恢复性做法有助于使学校更安全，更有关怀的地方，创造机会和成功的途径，而不是管道，以防止监禁和暴力。如果您的学校想要开展这种练习，这里有八个提示。

1.评估需求

您学校的停学，开除和逮捕是否高于应有的水平?您的学校基于种族或残疾的纪律实践是否存在差异?您的学校是否有安全，公平和积极的学习环境?

2.参与学校社区

员工，家长，学生或社区成员是否对纪律实践和结果不满意?他们是否关注惩罚性纪律的负面影响?例如，暂停学生只会使他们最终进入少年司法系统的可能性增加三倍，并使他们辍学的可能性增加一倍。高中辍学者占州监狱囚犯的75%(PDF，33KB)。

协作规划过程尽可能地吸引学校社区的许多成员建立坚实的基础。通过教育和信任建设寻求广泛的支持并产生兴趣和承诺。如果您已经有学校气候干预措施，恢复性司法将如何与他们合作?将恢复性司法描述为促进积极，健康，有序的学校环境的积极手段，每个人都学习和实践自律，同理心和问责制。RJ不仅仅是在发生 伤害后发挥作用的冲突解决过程- 这是一种积极的学校气候战略。

向学校工作人员提供科学证据(PDF，279KB)。大脑研究表明，惩罚性反应激活了战斗/冻结/飞行大脑反应，关闭了儿童的学习能力。恢复性反应创造了一种放松警觉的大脑状态，优化了创造性思考和学习的能力。

3.聘请恢复性司法协调员

为学校工作的全职恢复性司法协调员是理想的。或者，经过培训且积极主动的副校长，院长或辅导员可以管理培训和整个校园实施恢复性实践。

4.开始训练

计划一系列培训，从学年初的入门课程开始，尽可能多的工作人员 - 安保人员，教师，辅导员，行政人员，支持人员，课后计划人员等。理想情况下，入门培训准备学校在全校范围内实施积极的社区建设进程。在下一级，一个较小的小组接受培训，以促进恢复性纪律程序，以解决规则违规问题，并用作暂停的替代方案。尽管内部人员提供便利是可取的，但如果没有这种便利，经验丰富的顾问或社区组织可以为培训提供便利。还有，它'

5.全校实施

在学年开始之前进行为期两天的入门培训，将您学到的知识付诸实践，并由RJ协调员或其他指定人员进行指导。在走廊，自助餐厅，游乐场和教室中练习恢复性对话技巧。教室圈子可以在课程开始和结束时生成共享值，或者简短的签到和签出圈子。在咨询期间，也可以在学校范围内定期举行圆圈会议。在需要时，可能会有治疗，悲伤或庆祝圈子。创造性地促进这类社区建设圈子的优秀指南是希望之心作者：Carolyn Boyes-Watson和Kay Pranis。可以向学生提供选修的恢复性司法课程，或者建立一个恢复性司法青年领导小组。

6.研究所恢复性纪律

RJ协调员或指定管理员开始使用恢复性替代方案进行违纪行为。因监禁，停学或开除而缺席的学生将参加再入学圈。其中许多做法都涉及父母。后续行动至关重要。修改学校纪律手册并创建推荐表格以支持恢复性纪律实践。建立一个数据库，记录恢复性干预措施和结果。

7.让学生参与同伴恢复实践

培养学生促进和促进圈子。使他们能够创造一个安全和尊重的空间来交谈，而不是通过差异来对抗。培养成年人与青年分享权力的能力，并认识到青年可以与成年盟友建立真正伙伴关系的机会，以提高学校恢复性司法倡议的有效性。通过在受压迫，回放和其他强大的表演艺术形式的剧院训练学生来提升青年的声音。

8.一定要评估

确保您按计划进行，每季度检查和分析数据。比较过去和现在的数据，包括物理争吵，停赛率和事故，学校纪律中的种族差异，标准化考试成绩和逃学。