作为教育工作者，我们可以从这一惊人的成就中学习。Breaking2团队需要学习和接受的一个外卖课程是，帮助学生以令人印象深刻的速度学习，不仅需要专业的教育工作者支持团队，还需要为每个学生制定定制的学习计划。

从2014年到2017年，Breaking2团队始终如一地使用特定策略来实现目标。借用他们的教育策略，我们的学生得到令人印象深刻的结果的公式是，我们的团队必须同样协调我们的努力，了解和解决我们的弱点，并设定一个持续的步伐。

特殊教育作为一种模式

我相信我们目前在Breaking2团队教育方面最接近的是特殊教育。我们每月与专家会面，讨论学生的数据 - 他们的挑战和优势。在特殊教育中，创建个性化教育计划(IEP)，包括住宿和行为计划。那我们其他学生呢?由专家团队为特殊教育学生创建的个性化计划概念已经存在了很长时间，但这正是成功指导所有学生在学习马拉松中发挥最大作用所必需的。

我们可以从BREAKING2中学到什么

以下是Breaking2团队成功使用的三种方法，描述了教师团队在达到每个学生的分子学习水平时可以使用这些方法的方式。

1.初步测试，了解物理容量和潜力，并确定效率领域。必须将时间和资源分配给每个学生的测试前后，或者换句话说，发现他们的学习能力。这意味着评估的数量会增加。评估需要与标准和绩效期望保持一致，以便可以进行诊断测试和差距分析(例如，学生具备哪些具体知识和技能，以及他们还需要什么?)。然后，我们需要通过持续的形成性评估(进度检查，反馈和改进机会)与学生和家长分享这些信息。

2.制定运行培训，使用工具和控制环境的战略。学习将为每个学生定制。教师团队，家长，管理员和学校专家会刻意共同制定学习计划，最大限度地提高每个学生的学习效果。避免一刀切，意味着做Breaking2团队在定制鞋子和装备方面所做的事情，以满足每个跑步者的个性特征。教师还可以根据每个学生的需求，使用各种学习工具(电子，传统和非传统)来提高学习效率。此外，为了增强和激励学习，教师团队必须有意设计教室 - 例如家具的照明和类型以及如何安排 - 因此他们邀请学习的地方。

3.为创纪录的时间设定一英里一英里的目标。Breaking2团队设定了令人印象深刻的目标，打破了两小时的马拉松障碍。然后他们确定了26英里的每一个需要运行的速度。一辆起搏车在前面行驶，因此跑步者可以在显示器上看到目标速度和当前速度。在将此与教育联系起来时，最好的教学大纲是那些充分披露成功所需要的教学大纲。他们将总学习分解为数月或数周，计划经常检查理解和评估，并提供反馈。还有什么必要吗?我们必须创建一个起搏计划，我们每天都会与学生一起审查目标学习目标以及学生在哪些方面实现这些目标。真正的形成性评估可以帮助学生调整自己的节奏和表现。当我们经常进行形成性评估时，学生确切地知道他们需要做些什么才能改进。教师还必须提供大量改进机会。一旦学习里程碑完成，学生就应该得到认可和庆祝。

共同努力，设定目标

Breaking2团队帮助Kipchoge在分子水平上提出问题，测试和重新测试，在统一策略中使用所有资源，并设定持续的步伐，从而帮助Kipchoge完成历史上最快的马拉松比赛。通过应用这些相同的方法，教师团队可以帮助他们的学生在学业上提高。作为教育工作者，我们必须接受教学和学习是团队努力的想法，并且每个孩子都应该得到定制的学习计划。