那么在美国监禁有色人种呢?每10万人中就有380名白人被监禁，而非洲裔美国人被监禁的人数为2,207人。从学校到监狱的管道是一个严重而合理的关注，今年的一项研究表明，南部各州暂停和驱逐非洲裔美国学生的比率明显高于白人学生。在波士顿和纽约市的学校，非洲裔美国儿童的学校停学时间比白人儿童多六倍。

至关重要的是，我们与学生就社会中的不公平问题进行对话，并使学生能够将他们的声音传递到课堂之外 - 特别是对于我们这些在有色社区学校工作的人。(看看这位五年级的老师Emily E. Smith，她彻底改变了她的课程，以反映她的学生的生活和他们最关心的问题。)

反映特权

作为教育工作者，我们还需要反思我们可能仅仅因为我们持有的特定身份标记(种族，性别，阶级，性取向，心理健康和身体能力)而可能经历的任何特权。我们这样做是关键，以便检查我们可能为教学实践和课程带来的任何偏见。

白色特权

在Peggy McIntosh的题为“白色特权：打开隐形背包”的作品中，她提出了一系列特权要考虑，如果你是白人，也许你以前从未考虑过。以下是这篇文章的一些例子：

我可以肯定，我的孩子们将获得证明其种族存在的课程材料。

我从未被要求为我的种族群体的所有人发言。

我可以打开电视或打开报纸的头版，看到我种族的人广泛代表。

我大部分时间都可以独自去购物，相当保证我不会被跟踪或骚扰。

当我被告知我们的国家遗产或文明时，我被证明我的颜色的人使它成为现实。

男性特权

关于男性特权的以下列表受到了McIntosh的开创性文本的启发：

我的女性同事在工作中遭受性骚扰的可能性要小得多。

我可以确信，由于我的性别，我的同事不会认为我得到了我的工作 - 即使这可能是真的。

作为一个孩子，我可以选择几乎无数种类的儿童媒体，其中包括我自己性别的积极，积极，非刻板的英雄。我从来没有去过它; 男性主角是(并且是)默认的。

作为一个孩子，我有可能比那些经常举手的女孩更多地受到老师的关注。

雇用我的决定不会基于我是否可能选择在不久的将来建立家庭的假设。

直接特权

如果你是异性恋者，请花点时间思考一下“异性恋特权：拆开无形背包”这些陈述：

我从未被要求或假设为所有性取向的人说话。

我确信我的孩子将获得课程材料，证明我的性取向和家庭结构的存在和有效性。

我不需要为自己或家人的法律和社会认可而斗争。

我可以走在街上与我的异性伴侣或配偶手牵着手，而不必担心仅仅因为我的性取向而被欺负，骚扰或殴打。

作为家长，我不担心我的孩子因性取向而受到欺凌或骚扰。

检查一个人的特权不是以任何方式承担罪责。它是关于承认和对抗系统性种族主义和其他主义，阻碍我们的国家真正反映其公民 - 及其宪法。