学校为什么要鼓励所有这些分享和会面?

学校应该反映我们今天生活的世界。我们生活在一个社交世界里。我们需要教会学生如何在这个世界中成为有效的合作者，如何与周围的人互动，如何参与，为二十一世纪的公民提供信息。我们需要教会孩子网络可以改变他们看待教育的方式，而不仅仅是他们的社交生活。我们没有充分谈论用于学术利益的社交网络技术的令人难以置信的力量。让我们改变条款。我们不称之为社交网络。我们称之为学术网络。

什么是开始的好方法?

教师可以在网站Delicious上设置帐户的孩子，这样可以存储，组织和共享链接 - 例如，您在项目中使用的带注释的资源列表。您还可以查看其他人保存的链接，或浏览以查看每个人在某个主题上添加了书签的内容。这很简单。您不需要自己的服务器。任何有计算机和互联网连接的教师都可以使用它。

你如何防止学生浪费时间聊天或潜入不适当的网站?

你教!你有坦率的讨论。您向他们展示示例，并要求他们做出道德决策。你问：十五岁的孩子自称十九岁并在网上发布有趣的照片是什么意思?大学生们发布了一个未来雇主可以找到的猥亵春假图片是什么意思?我们讲述的故事从未如此重要。学校一直教孩子们如何展示自己 - 这就是我们在课堂上做口头陈述的原因。现在我们需要教他们以电子方式呈现自己。这就是为什么锁定这些技术是如此可怕。

上学日已经挤满了人。你如何找时间建立网络?

管理员必须促进变革。一个孤独的老师可以做到，但很难维持。管理员必须决定这对整个学校社区都有价值，他们必须给教师时间和自由学习，实验和游戏。很多教师都在自己做这件事，但这可能会让人筋疲力尽。这是教室2.0，而不是学校2.0。