我19岁时在麻省理工学院退学，在哥伦比亚/哥伦比亚广播公司唱片公司从事音乐行业的职业生涯。我花了很长时间才意识到我自己的教育完全没有让我为一家大公司的工作做好准备。在学校，我的老师告诉我我需要知道什么，但在工作场所，我必须弄清楚我需要知道什么 - 以及如何学习它 - 很少或没有指导。

多年后，我完成了本科学位并攻读了心理学博士学位。我发现自己在700名本科生讲课，就像在舞台上使用的“圣人”一样。我在教学，我的学生在听，但很少学习。为了解释伟大的创作歌手Joni Mitchell，我现在看了双方的教育。出事了。

我很想设计新的培养终身学习者的方法，当时我遇到了Stephen Kosslyn和Ben Nelson博士，他们正在凯基研究所开设Minerva学校，这是一个与凯克研究生院有关的创新本科课程，旨在解决传统学术界与传统学术界之间的脱节问题。现实生活。当他们向我提供艺术与人文学院创始院长的职位时，我接受了。

在从头开始设计这个新机构的过程中，我们致力于解决以下问题。

问题1：学校与学生的现实生活无关。 鉴于我自己的教育对我放学后的生活有多么糟糕，我开始相信各级教育都应该注重实践知识。学生应该知道如何批判和灵活地思考，这样他们就可以将他们的学习应用到现实世界中。

在Minerva，课堂内外都得到了加强 - 从案例研究中引入了一个主题或概念，以及我们的学生与每个城市的当地组织合作完成的基于位置的任务和公民项目。当然，我们提供阅读和作业，但从第一天开始，学生就会像在工作场所一样，通过自己寻找其他信息来学习如何填补知识空白。

问题2：教学没有跟上数字革命的步伐。 在谷歌和维基百科时代，将事实塞进年轻人心中是没有意义的。以前需要耗费时间的信息现在可以立即获得。因此，重点应该是教育儿童和年轻人可靠和不可靠来源之间的区别。

为了解决这个问题，Minerva的第一年课程包括课程作业，让学生学习评估所有类型和媒介的来源，进行合理性检查，考虑可能进入报告的系统偏差及其解释。

也就是说，我们知道保留一些信息仍然很重要。学习新概念时，学生会练习识别和保留这些关键信息。

问题3：公共话语中的社会意识和文明程度有所下降。 互联网创造了前所未有的全球化水平以及我们社会中的好斗的党派关系，但我们目前的教育体系往往会培养学生的智力思维，而不会解决他们的诚信或与文明的其他人交往的能力。没有道德或文明的辉煌往往以灾难告终。

为了使他们能够在这个相互联系的世界中取得成功，我们教会学生培养对不同文化规范的敏感性，以及与来自不同背景，不同观点和经验的人合作的能力。其中大部分都融入了我们学生的身体; 我们的学生来自60多个国家，拥有广泛的社会经济，民族，政治和宗教背景。

通过这些经验，密涅瓦学生学会评估他们的决定的道德和道德后果，并试图让世界成为一个更好的地方，而不是因为他们可能得到认可。

问题4：传统的大学校园过于孤立。 为了给学生提供更加身临其境的全球体验，Minerva重新设计了大学校园的概念。我们的学生在旧金山开始他们的第一年，这个全球城市使用112种语言，其中三分之一的人口在美国以外出生。

从那时起，学生们在随后的学术课程中居住在其他六个全球城市：韩国首尔; 印度海得拉巴; 柏林; 阿根廷布宜诺斯艾利斯; 伦敦; 和台北，台湾。在每个城市，学生都会与当地社区伙伴组织一起参与公民项目，旨在激发和挑战学生更好地了解世界和人民。例如，柏林的一个密涅瓦学生团队与Kiron合作，Kiron是一个帮助学生难民完成大学学位的组织。他们住在柏林墙的两个街区，被当地人包围，因此他们可以亲身体验前东柏林和西柏林之间的异同。

问题5：大学费用是天文数字。 人才和智力并不集中在富人中间。学费上涨使得许多世界上最有才华的年轻人无法接受高等教育。在Minerva，任何具有学术资格的人都可以参加。我们的模式允许我们将学费保持在其他顶级课程成本的四分之一左右，每年12,950美元，因为我们没有基础设施维护成本。我们的学生在四年中生活和学习的每个城市都是我们学生的非限制性“校园”，并提供了许多在传统校园中根本无法实现的独特机会。

虽然全球经验起初可能听起来遥不可及，但Minerva从第一天开始就致力于公平的可访问性; 每个需要经济援助的学生都会获得低息贷款(但每年不超过5,000美元，以避免一生的债务)，以及勤工俭学的机会，使他们能够追求自己的学术愿望，并通过奖学金资助任何剩余的需求来自非营利组织密涅瓦研究所。

在地平线上

尽管存在个人和文化差异，但来自世界各地的学生正在一起学习，并就我们的共同未来进行有意义的对话。相互尊重已成为一种思维习惯，他们深入思考如何传播宽容，公平和服务的思想，以及如何在本地和全球范围内修复世界。

更重要的是，学生在密涅瓦学习的内容是相关的，基于旨在传授许多研究证实最受雇主和研究生课程重视的技能的课程。在2016-17学年，我们管理了大学学习评估(CLA +)，这是一种评估批判性思维，解决问题和书面表达的标准化测试。管理该测试的组织教育援助委员会的总裁兼首席执行官罗杰·本杰明指出，密涅瓦的表现“在最近的CLA +测试管理中非常出色”。很明显，密涅瓦正在为学生的学习做出重大贡献。“