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如何为年龄较小的小学生教授网络安全

导读 几年前,我写了一篇名为 在小学课堂教授数字公民身份 的文章。现在,我想分享一个教育互联网安全的示例课程给幼儿园的学生。是的,你读得

几年前,我写了一篇名为“ 在小学课堂教授数字公民身份 ”的文章。现在,我想分享一个教育互联网安全的示例课程给幼儿园的学生。是的,你读得正确 - 幼儿园。

随着孩子们在更年轻和更年轻的时间上网,我们明确地教育幼儿如何在线保护自己至关重要。大多数年幼的孩子在学校接受“ 陌生人的危险 ”谈话,所以他们知道如何在邻居和面对面的情况下处理陌生人。

在与这些学生解决网络安全问题时,有三个注意事项。首先,将关于如何在现实生活中处理陌生人的知识转移到虚拟环境中的知识并不是自动的。需要教它。其次,虽然大多数陌生人的危险程序都教导陌生人是可怕的,并且意味着想要伤害或绑架儿童,但这与在线陌生人之间的合作方式相矛盾。并非所有陌生人都很危险。最后,在现实生活中,学生可以走路或逃避潜在的威胁。在线环境中,危险在学生家中,如果他们没有处理棘手情况所需的技能,则很难逃脱。

在线保护私人信息

这是我和我的幼儿园和一年级学生一起上课的经验教训,介绍了陌生人在互联网上存在的想法,并讨论我们应该如何与他们互动。您需要一台计算机和互联网访问,并且有一台投影仪或交互式白板很有帮助,因此在讨论期间可以将这些问题投射到屏幕上。问学生这些问题:

“什么是陌生人?”在征求各种答案后,确保学生明白陌生人是我们不认识的人。提醒学生一些陌生人可能想要伤害他们,但并非所有陌生人都是坏人。你可以提一些例子,比如陌生人为你打开一扇门,或者拿起你丢下的东西然后把它归还给你。

“我们不应该告诉陌生人什么样的事情?”请求各种答案,确保提到“地址”,“电话号码”,“全名”等内容。

“告诉陌生人可以做什么样的事情?”这个问题往往更难让学生回答。您可能会得到“嗨”或“你好吗?”这样的答案。如果学生感到难过,请让他们用拇指投票评论“你最喜欢的颜色”或“你最喜欢的冰淇淋口味”。解释某些类型的信息不会让他们受到伤害。

“网上有陌生人吗?”有些学生可能以前在网上玩过游戏,可能会提供与这些经历相关的答案。我有像幼儿园一样年轻的学生说他们认为网上有陌生人,因为你并不总是知道你在跟谁说话。在简要讨论了我们可以在线与陌生人(包括游戏系统)联系的不同方式之后,向他们展示一个关于如何在线处理陌生人的视频。

让学生在BrainPOP Jr. 观看互联网安全视频。然后,让他们分享他们从电影中学到的东西。征求一些答案后,使用网站上的Word Play活动查看视频中的词汇。接下来,让他们完成Write About It活动。

有几种方法可以检查并确保您的学生理解课程:

打印出一个测验(简单或困难,取决于你的学生),以评估他们学到了什么。

让您的学生表演他们对视频中主要概念的理解或在线处理陌生人的练习场景。

让他们使用TuxPaint等绘图程序创建互联网安全海报。

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