当我问学生为什么他们如此依赖于他们的设备时，小屏幕(有些不是那么小)，我总是得到回应，“这是我的生活。”

我只是不明白而且可能永远不会，但这是我的理解尝试。仔细观察后，我确定手机与Walkman首次出现在老一代现场时的情况类似。随身听是一种便携式录音机，有时带有收音机。

学生可以方便地随身携带音乐，也可以方便地调出任何不良噪音。在这个音乐的茧中，学生感到安全和受到保护。“我用我的音乐更好地学习”经常回应“请把耳机取出来”。无论你分享多少关于大脑无法一次关注多个事物的研究并不重要，只要你转过身，耳塞就会重新进入。

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他们甚至还配有带内置耳塞而不是拉绳的连帽衫，这样学生们就可以将自己挡住，几乎没有机会被发现。他们的播放列表中有数千首歌曲。它似乎是他们身体的附属物(与许多成年人一样)。

发短信疯狂

你是否厌倦了看到学生并排坐着互相发短信?大声笑。或者，那个狡猾的学生用笔在桌子上写字，而用另一只手在桌子下面发短信呢?你是否因为学习作业中的文字语言和拼写而感到沮丧?他们是谁发短信?是否应该在课堂上注意其他学生?当我看着儿子的短信计数时，我感到很震惊 - 一个月内超过五千!那是他醒来的每三分钟大约一个文字。对于一些数量较少的学生。

接受现实

学校的电话是不可避免的。我们应该接受“带上你自己的技术”(BYOT)的模式还是极端的“你把它拿出来然后把它带走!” 政策?你如何监控并保持30部电话忙于高效工作?对于没有手机的少数孩子，你会怎么做?另一方面，保持一个没有电话的教室值得成为电话食人魔的麻烦和努力吗?你能两个都有吗?在blogosphere的任何地方都找不到简单的答案。

无论你决定什么，你都不能对在全校和课堂上应对这一挑战视而不见。也许今年夏天你能为自己做的最好的事情就是制定你的课堂手机政策。

如果你选择BYOT，学生必须事先了解使用他们的手机有教育目的，以及从这个目的偏离的后果。然后你必须执行它，这意味着当你四处走动时，不断监视，看着每个手机或平板电脑。

决定手机政策

在教室中建立一个无手机区需要一些东西。首先，您需要管理部门的支持，因为您可能会向办公室发送重复违规者。您还需要在教室墙壁和课程设置的鼓励讲座中普遍提醒您的政策。也许最重要的因素是你的学习活动中停机时间最短，因为偷看的诱惑力太强了。

虽然许多学校仍然有严格的电话政策，但有些学校无视现行政策，请不要问，不要说。只要学生没有引起问题，他们就可以在课外尽可能多地使用手机，每位老师都必须确定课堂上手机的使用量。如果在第一天没有建立明确和明确的指导方针，那么课堂上的手机可能是一个重要的学科问题，课堂管理也会受到影响。每位教师对电话使用的容忍度都有所不同。