我记得我告别的第一批老人。我是一位全新的老师，过去九个月，一个半小时，在一个创意写作课上与他们交谈，阅读和写作。

然后是最后一堂课。他们大笑起来，对仪式和派对感到兴奋。我也感受到了快乐和庆祝的精神 - 对于那些有足够学分毕业的人来说，这已经证明是一个很好的结果。尽管如此，心情却是一种节日气氛。

我们老师对去年毕业的老年人说的一些事情：“我当然会签署你的年鉴!毕业后你的计划是什么?好的，再见!祝你好运，保持联系!保持联系!”

然后他们走出门。

我记得在新秀年结束时，在最后一天之后，我感叹道，“唉，我应该做点什么! ”所以接下来的六月我想出了一个最后一分钟的想法，为每个学生写一个单独的笔记，将它作为礼物贴在圆珠笔上。他们喜欢收到纸条和礼物。第二年，我在这方面做得更好，因为我会在9月份从笔记本中收集关于每一个的小信息：Demitre喜欢画画并希望成为一名商业艺术家。Marisol希望成为一名记者。妮可的笑声可以为任何情况带来轻松。何塞喜欢发自内心的书，就像莫里周二一样。

我从自己多年的时间里发现了老年人和我与十二年级老师的讨论：在与毕业生说再见时，没有任何活动或姿态太小。

根据这些经验，这里有五个建议供您考虑派遣老年人：

1。提供个人笔记或卡片

为每个学生写一份个人笔记，承认或庆祝关于她或他的特定和独特的事物。包括一个小礼物 - 圆珠笔，棒棒糖，康乃馨。他们会很高兴他们会很高兴。

2。建立一个建议墙

这是以玛丽·施米奇(Mary Schmich)撰写的“ 毕业生生活指南 ”开始演讲(通常称为“戴防晒霜”演讲)为蓝本的。请记住这一点?有人甚至用它制作了一首歌。)

一起阅读演讲，然后在接下来的几天内给每个学生一张大的便签或半张纸放在墙上。告诉他们真的想一想。一旦他们完成了这项工作，请一位志愿者将它们全部打印出来，并在漂亮的纸上打印出来，给每个学生一份副本。然后做一堂课阅读：当戏剧性的器乐在背景中轻柔地播放时，要求每个学生大声朗读她/他自己。最后，所有的智慧共同起立鼓掌。(别忘了自己写一个!)

3。创建“PHOTO BOOTH”

在教室的角落，让学生设计一个有趣的背景(例如科学教师，空间)，你和你的学生带来一些道具。为每个类创建一个横幅，表示如下所示：“约翰逊女士的新闻类，2013-14期。” 与每位学生合影留念，并允许他们分组拍摄照片(使用手机或相机)。打印两份你和你的每个学生给孩子一份副本，你保留另一份。(Shutterfly.com上每个只有十五美分的光泽印刷品，四分之一。)

4。制作一部类赏析诗

从每个学生那里收集关于教室里其他人的一行。例如，它可以是对其他学生所做或所说的事情的积极记忆。然后为每个学生传出一张纸，写下一行。收集它们。把它们混合起来，然后把它们放下来。在课堂上大声朗读。这可能会伴随一些回忆，一些笑声，一些怀旧。请务必输入，并为每位学生提供一份硬拷贝，在课堂博客上发布，或通过电子邮件发送给他们。

5发表赞美演讲和COOKIES

每个课时，写一个真诚的演讲并大声朗读。与集体小组交谈(“第三阶段，你如何娱乐我......!”)。与个人交谈(“杰西卡，你问了那些激发了如此众多优秀课堂讨论的棘手问题”)。与挑战交谈(“研究项目证明是最困难的”)。说到胜利(“十月的一流辩论，虽然有激烈的时刻，它真的把我们团结在一起”)。结束庆祝活动，吃饭，非正式地聊聊和回忆年份。