想想鼓励学生使用社交媒体可以带来什么好处?想想这些来自加利福尼亚中部的Minarets and Design Science高中的学生们正在做什么。我问这些学生他们如何使用社交媒体作为学术工具，以及它如何影响他们的高中和中学后成功。这是我学到的。

当Destiny Anger是一名高中毕业生时，社交媒体改变了她职业生涯的轨迹。

作为她的高级项目的一部分，Anger与Helping Orphans Worldwide合作开展了一项当地意识项目。她最终通过她在个人Facebook页面上发布的视频与纽约的关键组织领导者建立了联系。视频传播到她学校的Facebook页面，然后进入帮助孤儿全球Facebook页面。

Anger的项目包括在校园和社区的高年级举办多次筹款，教育和宣传活动。

“在社交媒体的帮助下，沟通非常简单，如此广泛，”Anger说，现在是加州大学圣克鲁兹分校的大四学生。“这使整个项目达到了一个新的水平，让我感到自信并最终变得更加重要。”“

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命运的故事并不是独一无二的。世界各地的学生正在利用社交媒体参与改变世界的项目并分享他们的激情。以下是他们使用这些工具的一些方法。

1.共享工具和资源。

当前Cal Poly San Luis Obispo学生David Broyles是Minarets高中的一名大四学生，他感谢他的AP Econ和政府课程使用Twitter分享项目摘要和跟踪政治问题。“”在课堂上使用社交媒体资源让我意识到他们提供了非常有效的方法来做更好的工作，“”Broyles说。

2.收集调查数据。

当社区大学生Clay Allen在Minarets高中读大二时，他学会了在学校和家里使用Facebook来扩大观众的调查数据。

艾伦说：“我从社交媒体上分享的调查中得到了令人难以置信的响应数据。” “像收集调查数据似乎是在像Facebook这样的事情之前的一个缓慢的过程。”“

获得项目和其他学校作业的反馈是另一个学术应用和优势，根据最近的Minarets高中毕业生Savie Luce。

“我会经常在网上和社交媒体上发表研究项目的演讲，”“Luce说。“”我总是惊讶于看我工作的人数。“”

3.与同行合作。

就像专业领域的成年人一样，学生们发现了与同伴联系和合作的力量，以获得更大更好的想法和工作。

设计科学高中生Sai Her说她喜欢在社交媒体上与朋友和同学一起解决问题。

“如果我需要协助我的作业，我会在社交媒体上联系，”她说。“”当他们需要帮助时，我经常可以收回帮助。“”

社交媒体可以让她立即获得帮助和支持。“我喜欢我没有必要等到第二天上学才能获得支持，”“她说。

Design Science高中同学Alexis Yrigollen认为，社交媒体正在帮助应对与新标准和数字时代技能发展相关的新挑战和学术压力。

“”我的学校工作现在要求我有更多选择和去处，“”Yrigollen说。“”虽然现在的工作更具挑战性，但我有一大群朋友可以帮助我。“”

4.参加小组工作。

设计科学高中的学生塞缪尔坎波斯说，随着教育工作者分配更多的小组项目，学生们正在转向社交媒体进行合作。

“我相信社交媒体在与我的团队合作伙伴沟通方面非常有帮助，”坎波斯说。

Campos表示他已经使用Facebook Messenger，特别是Google Hangouts创建了群聊，用于高级科学项目。

“能够互相检查对方的进度并实时工作真是太好了。”

5.与老师沟通。

社交媒体的沟通和协作也在学生到学生之间延伸到学生到教师。

设计科学高中的学生Jublie Yang说，她的历史老师有一个Facebook课程页面，并鼓励他的学生用它来讨论课堂作业和提问。

“我多次向他询问有关家庭作业和项目的问题，”杨说。“”我喜欢它是多么容易。我很快就亲自回答了我的问题。“”

正是这种即时性和个人关注似乎对许多学生起作用，因为他们通过社交媒体与教师联系。

“去年夏天，我不得不找一位我还没有见过的老师，”“设计科学学生Lily Lopez说。“我在推特上发现了他并给他发了消息，”洛佩兹说道。“”我们在上课前就开始合作了。“”

6.研究职业。

设计科学高中学生Nairely Lopez表示，将学生与基于项目的工作的职业信息联系起来很容易，他使用Instagram来了解更多有关医学的知识。

“我按照显示手术的页面，”洛佩兹说。“”我对医疗事业感兴趣，而且我正在通过观察手术前后的照片来学习。“”

7.与导师和专家会面。

除了职业研究和项目工作外，许多人还使用这些工具与实际的雇主和导师联系。

“我用Facebook给动物的志愿者收容所发消息，看看我是否可以在那里做志愿者，”“设计科学专业学生Alexia Alvarado说。

根据Minarets高中校友和现任加州州立大学弗雷斯诺分校Kaylynne Moglia的说法，这里有一个真正的专业和职业应用程序。她在高中时通过社交媒体获得了一份工作。

“我使用我的Facebook和LinkedIn帐户提供更多信息，并与我的老板分享我的个人资料，”“Moglia说。

8.展示学生的工作。

随着学生们更加关注21世纪的技能发展，许多人也意识到社交媒体为他们的数字组合提供了很好的平台。

设计科学专业学生Cirilo Ordaz表示，她经常在她所有的社交媒体网站上发布她的成绩单，成绩和成功的比赛。

“我为自己的成就以及我在学校的竞争力感到自豪，”奥尔达斯说。“”我希望大学和未来的雇主能够看到这一点。“”

除了成绩和成绩单外，设计科学专业的学生Samantha D'Alessio说她和她的朋友在Instagram和Snapchat上分享样本工作和项目。

“”在艺术课上，我几乎会分享每一幅完整的画布，“”D'Alessio说道。“”我得到了很多人的好评和赞美。“”

9.创建数字投资组合。

许多教育工作者认为，社交媒体是新的文化之一，学生可以而且可能应该将这些工具视为其数字足迹的一部分。

Minarets高中校友Lilian Flores同意了。

“我在Instagram上张贴的图片试图表明我是谁以及我对未来的职业生涯感兴趣，”弗洛雷斯说。“我们需要向成年人和世界表明我们是认真的。我认为社交媒体可以做到这一点。“”