关于社交媒体的令人震惊的头条新闻可以留下一个印象，就是有一个邪恶的怪物急切地等着偷走我们无辜的孩子并一次吞噬他们一次。

虽然对社交媒体和学生的一些担忧肯定是有效的，但一些学校官员和家长对禁止，禁止和限制的反应可能是短视的。通过剥夺社交媒体，学校和家长相信他们可以保护孩子免受网络欺凌，性侵犯和其他在线威胁。

然而，这种方法不仅使我们的孩子没有准备好安全和知识地处理社交媒体可能带来的危险，它也没有教会他们如何成为优秀的数字公民并成功地利用社交媒体的力量作为重要工具学习。

不要只是告诉，显示!

最近和我的孙女一起走到各个地方，我和她谈过并建立了过马路的安全规则。我们以一种搜索姿势举起手来。我大声说出来并夸张地模仿，“我们在过马路之前都是双向的。向左看。向右看。全清?如果是的话，我们走吧。如果不是，请等 永远安全。“”

在她真实情况下完成这些步骤后，我问她过马路是否安全。如果她通过谈论它，阅读它，着色描绘它的图片，观看有关它的视频或者专注于它的视频游戏而学会安全地过马路，我会很不安地将她送到世界各地导航道路。

作为父母，祖父母和教育工作者，我们的工作之一就是教授和模拟如何安全地驾驭物质世界。我们不会把孩子锁在房子里，直到他们是合法的成年人，然后把他们赶出门外，希望我们通过各种模拟教授的生命课程将转移到现实生活中。

让学生练习

同样，虽然我们可以“锁定”学生脱离社交媒体，并试图教他们如何通过歌曲，彩色表，书籍，视频，在线节目或游戏模拟来导航虚拟世界，但没有什么比学生更深刻的影响实际上允许学生每天由受尊敬的成年人(父母，教师，管理员)模拟正确的社交媒体使用，并允许学生在实际空间中正确使用社交媒体。

以下是一些模拟积极社交媒体使用的方法：

与专家联系。使用社交媒体与作者，现场专家和其他学校联系，以展示连接和学习的力量。

让学生接管。允许学生“”接管“”课堂社交媒体帐户。允许学生拍摄活动的照片和视频，让他们对学习感到兴奋。学生可以在幼儿园使用学校或教室社交媒体帐户开始这样做。务必为学生接收时间制定明确的规则，包括获得照片和视频中的人的许可; 教他们如何撰写社交媒体帖子; 并且在发布到社交媒体之前将帖子传递给老师。

参与真实的对话。使用学生社交媒体“”错误“”作为教学的机会，而不是惩罚。我从我的前助理校长Jennifer Hogan和Holly Sutherland那里学到了这个宝贵的教训。这两位杰出的教育工作者和#ALEdChat和#USEChat模型社交媒体的创始人 不仅使用了重要且有价值的教育工具，他们还温和地监控学生的社交媒体使用情况。

当学生不可避免地以不太理想的方式使用社交媒体时，他们会借此机会讨论而不是告诫他们所发布的决策过程。这使得学生能够在学校的安全范围内“失败”，并在成年人犯下类似错误之前从错误中吸取教训，从而产生终生的后果。