教育领域最热门的话题之一就是数字公民身份，或者说我们所处的互联世界的成员意味着什么。

根据ISTE学生标准，数字公民了解在互联数字世界中生活，学习和工作的权利，责任和机会，他们以安全，合法和道德的方式行事和建模。他们还利用数字媒体的力量来实现社会公正和公平。

每个教育工作者都希望帮助学生达到这个标准。斗争是从哪里开始的。

宾夕法尼亚州North Huntingdon的Riverview初中高级外语和STEAM老师Rachelle Poth表示，这些工具已经存在。这是利用它们来满足数字公民标准的各种指标的问题。她推荐的工具可以帮助教师和学生建立或加强他们的在线形象。

“这些工具将使学生能够创建，协作，分享想法 - 成为数字公民的所有方面，”Poth说。如果教育工作者开始创建一个课程，使用每个工具演示负责任的数字公民身份，然后“通过它教他们”，这使学生很容易模仿正确的行为。

以下是她开始使用的三大工具：

Twitter。 即使是年轻的学习者，也可以在此社交媒体平台上创建课程帐户或开始聊天。通过这种方式，教师可以模拟如何发布，回复帖子和引用信息。“用Twitter学习有很多潜力，”Poth说。

附近。 Nearpod是一种交互式演示和评估工具，除其他外，它允许学生在现场课程中作出回应，为教师提供指出负责任的数字公民行为的机会。

“对于早期学习者来说，这可能是他们第一次与一种展示技术力量以及如何在线协作的工具进行互动，因为用户可以看到其他人在做什么并学会负责任地发布，”Poth解释道。