这五本书值得一看。

好玩的东西

Pérsida和William Himmele撰写的“ 全面参与技巧”是我几年来一直关注的一本书，当我得到一位同事的赞扬时，我终于决定采取行动。

走进老师的教室时，我首先要注意的是老师是否建立了一个尊重和融洽的环境。然后我的注意力转向学生回应的机会。我问自己，“每个学生需要多长时间才能通过当前课程积极参与?”作者提出了一些与Think-Pair-Share相似的内容：“全面参与技术(TPT)是教学技巧这使得所有学生能够同时展示所研究课题的积极参与和认知参与。“

该书详细介绍了37种策略，使其几乎可以在课堂上立即使用，使读者/教师几乎可以毫不费力地提高学生的参与度和责任感。

实用的东西

我第一次听说超级核心!当我的一位同事被作家Mark Weakland在当地会议上的演讲感动时。一些最好的专业发展通过建立在他们已经做的事情之上来满足教师的需求，而不是忽视他们目前的努力，并要求他们用洗澡水把婴儿扔出去。根据超级核心!，“美国几乎有四所小学使用基础读者。”因此，作者重点关注教师如何在以基础阅读计划为出发点的同时改进语言艺术教学。

重点领域包括语法，词汇教学，阅读理解，扩展阅读，扩展写作和拼写教学。在整本书中，Weakland提供实践活动和策略，教师可以使用这些活动来调整他们的基础课程，以造福所有相关人员。

基于研究的东西

公平并不总是等于 Rick Wormeli是一个老人而是一个好人。这本书最初是由一名中学校长推荐给我的。在我作为老师的时候，我一直在涉足它，直到我离开教室，我才决定阅读它的封面，等待这么长时间做这个是一个巨大的错误。

读完这本书之后，如果我作为老师回到教室，我会对我的评估和评分程序做出一些改变。其中一些变化包括：

按评估和各自的学习目标组织我的成绩簿

在大多数评估之后为学生提供多次重拍机会

减少小组成绩和更多个人责任

我一直认为评估和评分是研究与课堂实际发生的差距最大的领域(我的课堂也不例外)。本书在触及所有主题的关键点时做了大量工作，而没有太过技术性。

数字化的东西

我不得不承认，我对埃里克·辛格(Eric Sheninger)读“ 数字领导力”(Digital Leadership)犹豫不决，因为当我想到与教育技术相关的书籍时，通常会想到绒毛这个词。要查找最新信息，搜索博客，网站文章，Twitter等似乎更实用。

然而，这本书不过是松散的，它当然是最新的。Sheninger是一名前高中校长，在这个数字领导时代已经成为思想领袖，他写了一本书，可以作为管理者和/或教师的灵感和有效的起点，他们已经意识到他们必须注入他们的通过更先进的技术练习或完全改进他们的工作，为学生提供更现代和相关的学习体验。

申钦的作品非常有价值，因为他用自信，充满激情和令人信服的语气写作。读完这本书之后，任何人都很难说“他完全错了”或“这在我们的地区不起作用”。

连接的东西

截至目前，Corwin Connected Educator系列中约有20本书，这是一套看似不断增长的作品集，由Peter DeWitt和Corwin Press策划。每本书都很短，可以一次性阅读，这使得该系列非常适合在夏季和整个学年期间进行书籍研究和专业发展。