当尼克泰勒在离开加利福尼亚州圣莱安德罗的班克罗夫特中学回到他的教室后，在休假两年后，他立即感到精神下垂。房间长而窄，白色，两端都有门。没有窗户，只有几个天窗露出灰色的天空，“感觉非常无菌，”泰勒回忆说，“不像是一个创意空间。”

他紧急打电话给湾区风水顾问Deborah Gee，他迅速证实了泰勒的怀疑：他的教室里有一个非常糟糕的情况。

风水是善智设计的艺术。“Chi是一种重要的生命能量力量，”Gee说。“这就是树木生长，山脉形成，河流奔跑的原因;它是让你心跳加速的原因。” 像Gee这样的风水顾问专注于经济实惠的装饰变化，帮助chi流畅地穿过房间。她说，善于促进健康，良好的精神，专注的能力和创造力。

在学校开学前的剩余几天里，在泰勒的教室里进行了一次改造：一位朋友在墙壁上涂上了鲜绿色和蓝色，而Gee将他的办公桌放在远处的角落，朝向门口，学生的办公桌面朝半圆形白板。房间中央悬挂着金属铃和水晶。

两个宜家灯给房间的后面发出了柔和的光芒，并勾勒出泰勒的学生来到这里 - 证明了人类想象力的力量 - 称他们为“窗户”：一个4英尺×6英尺白雪皑皑的山峰和野花包围的高山湖泊的海报。“我有时会让孩子们打开窗户，让野花的气味进来，”他说。

深呼吸：蓝色和绿色的新墙面颜色具有镇静效果并激发创造力。

风水原则告知了所有这些变化。蓝调和绿色都具有镇静效果 - 对于过度活跃的六年级学生至关重要 - 并激发创造力。Gee说，两扇门是“重大禁忌”，因为它们允许“能量进入教室并立即射击”。她说，陷入交火的学生可能会“紧张，焦躁不安，无法专注，过度活跃”。

为了抵消这种感觉，Gee和Taylor将纸放在外门的窗户上，有效地将其关闭。教室的墙壁上清除了大多数学生作业，海报和其他杂乱的东西。根据风水系统放置家具，将空间分隔成象限以实现特定功能，例如安静学习或创造性工作。

金色的钟声和水晶“唤醒了人们的心灵，”吉说，并带着孩子们专注。“因为房间里没有窗户，”泰勒解释说，“它真的感觉停滞不前，所以晶莹剔透了锅。”

这些变化共同构成了一个与学校其他人完全不同的教室 - 更平静，更像是起居室或图书馆，而不是六年级的教室。在第一天，泰勒看着他的学生对这些变化作出反应。

“这真是令人惊讶，”他回忆道。“孩子们第一天通常会感到头疼和紧张。相反，他们走得更慢，平静地走到座位上。” 据他的学生说，效果持续了。“这很漂亮，色彩缤纷，”一位名叫塞莉娜的六年级学生说道。“在这里学习起来比较容易。”

泰勒说风水很多，他不明白，但结果是显而易见的。“有时候，当我解释它时，我觉得我在加利福尼亚已经太久了。但是，你知道吗?我不在乎，因为它有效!”

Outside In：无窗房间后面的海报提供了一个平静的景色，由两盏灯的柔和光线构成。

老师和学生的办公桌都应该是风水认为的“指挥位置”，面对教室的入口，以便在进入房间时吸收chi。

鲜绿色和蓝色鼓励学习和发展，特别是在年轻学生中。年龄较大的学生将受益于深色，如棕色和黑色，鼓励智慧和深刻思考。

进入教室应该畅通无阻，留下明确的气流。风水顾问Deborah Gee表示，对这条道路的障碍“会给学生和老师带来紧张和压力。”

从前门的角度来看，书架应放在教室的最左侧。根据风水原则，这个领域鼓励学习和批判性思维。

无窗的教室导致能量停滞不前，头脑停滞不前。绘画或自然场景营造出一种户外感，并具有非常强大的生命能量。植物可以产生类似的效果。