特许学校：在我作为教育工作者的漫长职业生涯中，我所记忆的任何教育话题都引发了更多的错误信息。热情的支持者和热情的反对者的合唱团继续存在。我经常遇到错误的信息，特别是来自非教育工作者，但也有媒体，偶尔还有教师。许多争论都是基于神话。我想揭穿那些神话，并希望为有关特许学校的理性话语提供一些帮助。

误区1：特许学校可以被有效地视为一个单一的实体。

关于特许学校的问题和争论往往集中在特许学校，就像他们是一个单一的实体一样。事实上，有许多不同类型的特许学校，讨论该主题必须解决变化，而不是表现为主题是通用的。

误区2：特许学校是私立学校。

这个很容易被解雇，大多数教育工作者都不会这样做，但我仍然发现父母和其他外行人已经接受了这个神话作为现实。特许学校是由当地学区，县学校或州授权(或包租)的公立学校。学生不付钱参加。

误区3：特许学校由私营公司经营，代表私营部门接管公立学校。

有些特许学校由私营公司经营，但绝大多数都没有。许多是在一个非营利组织下运作的联盟的一部分。后者的一个例子是Envision Schools，一个在旧金山湾区经营四所特许学校的非营利性教育机构。

误区4：特许学校在很大程度上是学术上失败的。

这不是真的。虽然研究表明，总的来说，特许学校并不比公立学校更有效，但这些通用结果却歪曲了大量具有巨大学术成功的特许学校。他们也没有包括对其他变量的任何测量，例如辍学率，学生的社交和情感发展，或者后来在大学或劳动力中的成功。

误区5：特许学校是传统公立学校的成功替代方案。

特许学校不是乌托邦!特许学校的质量控制并不比传统的公立学校好。事实上，它也是多种多样的。有可怕的特许学校，管理不善，人员配备不足。传统的公立学校也是如此。

误区6：特许学校迎合中上阶层的父母作为私立学校的替代方案。

在某些情况下这是正确的，但对于特许学校来说并非完全正常。有数百种主要迎合高度多样化的低社会经济人口。这些学校服务的许多学生成为他们家中第一个高中毕业的学生。我个人知道一些特许学校非常有效地接触了来自少年司法系统和/或一直处于主流高中辍学边缘的“有风险”的孩子。

误区7：对特许学校的反对是基于特许学校的无效性。

反对存在的原因各不相同，但反击很少涉及有效性。有时它基于教育哲学。特许学校的价值观和课程可能与董事会成员或主管的价值观相悖，而这些新方法可能会受到威胁。有时反对是出于财政原因，特许学校被认为是吸走了其他学校的学生和资金。此外，尽管得到了基金会的支持，创新的特许学校通常会有更多费用的课程。利用最好的新技术并提供较低的师生比例会花费更多。

学校董事会经常有与控制有关的问题。特许学校在招聘和课程方面的自由度高于其他学校。这对学校来说是一个加分，但对于希望更多地控制课程和人员配置的地区领导者来说可能会带来挑战。同样，教师工会经常反对这样一个事实，即一个地区的资历在特许学校招聘中没有任何作用，而且很多特许学校都没有加入工会。

特许学校的质量参差不齐也引起了政策制定者，家长和媒体的质疑。但事实上，特许学校受到比传统公立学校更严格的审查，部分原因是对这些学校的抵制。此外，一些批评是过度期望的结果。即使是最成功的特许学校仍然面临着提高学生成绩的巨大挑战 - 传统的公立学校也是如此。尽管如此，加州宪章学校协会和全国其他类似机构仍然有标准来解决质量和财务管理问题，并且对那些不符合这些标准的特许学校越来越强硬。

误区8：我们不需要特许学校。

事实上，特许学校的存在是学区未能提供满足学生不同需求的替代方案的一种表现。家庭教育是同一问题的症状。在综合高中提供有效的学校替代学校和满足个性化学生需求的多种选择的学区，通常没有特许学校。当地区没有提供这些替代方案时，家长，教师和学生往往更加努力地创建特许学校。

我的偏见应该很明显。我认为我们需要揭开关于特许学校的神话。我支持特许学校的存在，因为我支持为学生和家长提供多种替代途径。我还认为，特许学校需要加强质量控制。最重要的是，我认为学区有义务更好地提供满足个性化学生需求的教育选择，尤其是基于社会阶层和/或种族的服务不足的学生的需求。如果可以在没有组建特许学校的情况下完成，那就太棒了。如果没有，组建特许学校可以非常有效地应对这一失败。