在2016-17学年结束时，我的同事和我收到通知，我们将不再拥有自己的教室，因为我们将我们的7年级和8年级学生搬到我们学校的其他学术校园，加入9到12年级学生。我们的老师每个人都会在教室里有一个小工作区，整个大楼的教室都会被分享。

经过10年的教学，我感到茫然。我如何存储项目，论文，书籍以及其他东西的无穷无尽的供应?2017年5月，当我开始清理我的房间时，我不得不问自己哪些物品值得保留，哪些物品应该捐赠，回收或丢弃。这是一项值得的活动，因为我终于摆脱了多年来没有用过的东西。

让它发挥作用

在服务前一周之前，我咨询了未来的教室伙伴，了解我们如何处理共享。我将分享的其中一个房间仅用于西班牙语课程，因此装饰它非常简单，但另一个我会与代数老师分享。我把西班牙语国家的旗帜和一些最喜欢的海报张贴，为数学海报留出空间。

今年的开始有点动荡，因为老师和学生都在课间改变了房间。这对我来说很难，因为我喜欢在门口迎接我的学生，并让学生在铃声响起时进行热身。

我克服了这个障碍，为我的学生创造了一种激励，即使我在后面跑，也准备好了。我的办公桌是三个一组的，如果一组中的所有学生都在铃声响起时准备就绪，我会给小组一个明星。10星之后，学生可以在测验中获得额外的奖励，而在标记期结束时拥有最多明星的团体将获得甜甜圈。令人惊讶的是，这种战术工作 - 同伴压力帮助我的散兵运动员早早上课。

对于一年中的热身和形成性检查，我使用了Socrative和Smart Lab，学生们都可以使用他们的设备(通常是他们的智能手机)进行访问。我得到了立即回应，所以我可以看到学生在学习的地方以及我应该关注哪些领域 - 对工作表的重大改进。

对于评估，我使用了Microsoft Learning Suite，我的学校已经为此付费。我发现Microsoft Forms非常有用，因为评估很容易创建 - 有多种选择，短期和长期答案等选项，并且很容易发送给学生使用他们的设备，程序会自动评估评估。学生也喜欢这种格式，因为他们能够收到即时反馈。由于他们的测试和测验都在云端，因此学生可以快速访问他们学习单元评估所需的所有材料。

最大的缺点是学生有机会通过在互联网上查找定义和结合来作弊。为了解决这个问题，我让学生收起他们的手机并在平板电脑或笔记本电脑上进行总结性评估 - 我可以在评估期间在房间里走动来更好地监控这些。

失去我自己的房间也促使我做了一些我经常觉得我没有时间与课程中的老师合作的事情。我与英语，历史，法语，拉丁语和西班牙语的老师共用一个教室，我们讨论学生，课程，教学法等。我开始以更有意义的方式了解我的同事，而不仅仅是走廊里的典型问候，并获得了我在教室里一直没有得到的见解。

不拥有自己的教室的缺点是，当我需要集中注意力时，教职员工可以大声说话。我使用耳机 - 即使我不听音乐 - 向别人发出信号，我宁愿不被打扰。

我确实担心学生会不方便进入教室寻求帮助，所以我会在其他可用的空间里见到他们。这有时可能意味着没有使用的教室，图书馆或走廊里的安静空间。

未来的典范?

我是否建议在其他学校使用此模型?这得看情况。我觉得年龄较小的学生需要一个他们知道的空间，他们与老师分享 - 他们可以把他们的财物留在当天。小学教师往往有很多实践学习活动，所以他们需要存储空间用于他们的材料。

但是年龄较大的学生是另一回事。我觉得我的学生更加投入并且更加掌控他们的学习，因为他们正在获得即时反馈并以其他方式利用技术。如果他们需要我而且无法在教室找到我，他们知道在我的工作区看哪里，或者他们给我发了一封电子邮件。