人们越来越热衷于说高等教育需要回到绘图板 - 改善大学的最佳方法是从头开始新的校园或从根本上彻底改造旧校园。

但是，与同事一起思考一种新型大学与饮料的关系是另一回事，另一种是在数字时代的校园四合院中脱颖而出。一些努力试图将他们的愿景变为现实，他们不只是做一些小的调整：这些新学院中的一些没有实体教室。有些是免费的(或者一开始是免费的)。

下面简要介绍五个校园，它们提供了本科院校体验的新模式。大多数人认为学生不关心特定的学科，或者在教育方面尊重“传统”。不是每个人都认为他们是个好主意，有些人甚至可能根本不认为这个名单上的项目是大学。我们已经注意到每个模型的主要批评，如果您认为我们留下了一些努力或意见，请随时在评论部分分享您自己的。

密涅瓦

电梯音调：一个高度选择性的大学，希望成为常春藤联盟 - 相当于数字时代。

有什么不同：没有实体教室，所有课程都由同步视频保存。学生们都住在同一个城市，并有一些面对面的经历，而教授们则来自世界各地。

创始人叙述：虽然创始人本尼尔森是常春藤联盟大学(U Penn)的本科生，但他对传统的高等教育感到沮丧，并撰写了一篇设想新课程的长篇论文。经过多年的经营，包括担任照片共享服务Snapfish的首席执行官，他决定放弃该提议，更新最新技术，并创建一所大学，他希望鼓励传统精英大学改变他们的运作方式。

税收状况：营利性和非营利性的混合体。一个名为Minerva项目的风险投资的盈利组织创建了该学院的课程和软件，并筹集了7000万美元。该大学本身是一个名为Minerva Schools的非营利性分支机构，其领导者通过与现有的认证机构Keck研究所合作，快速跟踪传统的认证体系 - 尽管官员称他们的计划在秋季进行了单独审查 2014年由西部学校和学院协会。

它的立场：学校三年前开学，班上有158名学生正在完成大一学年。该计划最终将扩大规模。

评论家们说：学生们肯定会有一种信念，即雇主们会对这位暴发户有利。传统教授担心缺乏核心课程和课外活动的传统元素。作为波莫纳学院的一位教授，John Seery在赫芬顿邮报的一篇文章中写道尼尔森首先向波莫纳询问了合作关系，但是经过一些研究后，那里的教师拒绝了这个想法。Seery说，一些波莫纳教授对于Minerva可以提供文科教育的功能替代品的说法感到愤怒：例如，在线格式不能提供动手实验科学，没有生产性或表演性或基于团体的艺术，音乐或戏剧课程，没有体育或休闲运动，没有面对面的外语教学，没有实习机会，没有学生政府，没有有组织的课外活动，也没有超出屏幕时间的任何东西。“

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任务U.

电梯间距：一项为期一年的计划旨在帮助学生获得高科技职业(并作为四年制大学的替代品)而没有传统的学生债务(依靠收入分成协议而不是学费)。

有什么不同：这项工作以职业为重点，一系列高科技公司已经签约作为顾问，帮助塑造课程，并表示他们会考虑毕业生就业。学生不需要提前支付任何费用，但是一旦他们找到支付50,000美元或更多的工作，他们同意支付15%的收入三年。为了将该计划浓缩到一个日历年，它会跳过莎士比亚或任何传统的自由艺术选修课，并认为学生一旦找到工作就可以在以后(通过MOOC或继续教育)选择该课程。

创始人叙述：亚当·布劳恩(Adam Braun)是一位33岁的企业家，因其在发展中国家建立学校的工作而闻名，他受到启发，在看到女友与学生贷款债务斗争后开始努力。

税收状况：这项工作是营利性的，并从风险资本家那里筹集了大约300万美元的种子资金。

它的立场：该努力刚刚在3月宣布，并接受其头等舱的申请。

批评者说：传统高等教育中的许多人并不认为它可以取代大学，而是称之为职业培训计划。令人担忧的是，它会浪费学生的时间(并最终使他们付出相当大的代价)并且只为他们的第一份工作做好准备，而不是给他们提供广泛的教育，以帮助他们随着时间的推移而成长。“这似乎是一项就业服务和在职培训，费用由员工承担，”弗吉尼亚联邦大学英语副教授Gardner Campbell在今年早些时候接受EdSurge采访时表示。

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新研究大学由前麻省理工学院院长

电梯间距：有人称这个MIT 2.0(该机构还没有名字)。我们的目标是从零开始创建一所主要的研究型大学，但它打破了传统的学科障碍，更多地关注体验式和基于项目的学习。

有什么不同：校园没有教室，没有讲座。相反，将有大型的实验室开放空间，以及为学生分组工作的区域。课程的核心是长期的学生项目。没有学术部门，而是每个教授都是跨学科的。

创始人叙述：创始人Christine Ortiz是一位传统学者，在麻省理工学院担任教授已有17年。她说，她一直对研究型大学的未来感兴趣，并认为在麻省理工学院媒体实验室和其他创新机构中发现的教学实验和学科边界突破可以在更大范围内进行。

税收状况：该机构将是非营利性的，并寻求传统的认证。它正在寻求从支持者和基金会筹集资金。

它的立场：奥尔蒂斯在2016年初宣布了这项努力，显然仍在进行筹款和筹划。她说她希望它最终成长至少与麻省理工学院一样大。

批评人士说：许多同事对Ortiz决定放弃麻省理工学院并从根本上创立竞争对手感到惊讶。有些人抱怨缺乏具体细节，并想知道奥尔蒂斯是否可以为这项雄心勃勃的事业筹集大量资金。有些人还认为，拟议的机构可能主要为富裕的学生提供服务，并且在解决高等教育中更加紧迫的无障碍问题方面做得很少。

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保罗奎因的新城市大学模型

电梯间距：一所私立的，历史悠久的黑人学院正在将自己转变为城市环境中的第一所“工作学院”，专注于将学生与实习和校园工作联系起来，以降低学生的学习成本，为学生的就业和领导做好准备。

有什么不同：这所位于德克萨斯州达拉斯的学院一直是一个传统的住宿校园，但面临入学率下降和经济困难，所以它决定尝试一种全新的方法，希望成为全国最好的小型学院之一。学院正在从教科书转向免费的开源在线资料。它强调学生应该具有创业精神。足球队被淘汰，球场变成了一个城市农场。它采用了“ 工作大学”“模特，意味着每个学生，不论经济需要，都是他们大学经历的一部分，而且它是城市环境中唯一的美国工作大学。采取措施降低学费并使用所需的工作来抵消出勤费用(80%至90%的学院学生有资格获得佩尔奖学金)。

创始人的叙述： Michael Sorrell是一名成功的律师，当他获得改造Paul Quinn College的工作时，他正在努力购买一支NBA球队。他一直是大学访问和推广他的模型的直言不讳的发言人(下面是他最近在今年的ASU + GSV峰会上发表的演讲)，他采取了个人方法与教练学生。

纳税身份：非营利，认可的大学。

它的立场：该学院于2015年2月宣布其新城市学院模式。

批评人士说：很难找到这个计划的批评者来扭转一个处于崩溃边缘的大学。一个索瑞尔的轮廓在纽约时报归功于他身边转动机构，使学生的生活。

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寻路学院翻开两年非营利方法的脚本

电梯间距：大多数校园强调学术，然后为学生提供活动和指导，以弄清楚他们想要做什么。

有什么不同：最大的想法是解决美国高等教育中普遍存在的问题。尽管两年制大学的学生人数比以往任何时候都多，但大约43%的学生在完成学位之前最终退学。Wayfinding的大多数学生之前都曾尝试过大学，并没有充分了解他们为什么在那里，或者看看如何学习必修课程对他们有所帮助。Wayfinding Academy的目标是为学生提供更好的控制和指导，使他们更有动力到达终点。

创始人的叙述：一位41岁的大学商业教授开始在实验大学里摆脱她对传统高等教育结构中所谓的“腐败”的挫败感，这使得学校不能真正做他们声称为学生做的崇高事情。“我作为一名教员的角色更多的是关于分类，分级和复选框，而不是帮助学生找出他们想成为的人，”她争辩道。

税收状况：非营利性，寻求传统认证。

它所处的位置：该学院预计将在2018年毕业其第一班学生(其中八所)。

批评者说：不是每个人都认为这个新机构是必需的。毕竟，许多传统的社区学院正在尝试所谓的引导路径课程，这些课程的目标类似于帮助学生选择专业并保持正轨。建立一所全新的大学带来了许多新的挑战，并迫使学生赌博未经证实的教育实体，没有名字识别。琼斯承认，她所接触的高中的辅导员一直不愿意推荐这个不同寻常的大学而没有认证。