这些天，忙碌的大学领导人在遛狗或上下班途中(带有耳塞)时磨练自己的手艺，这要归功于最近有关高等教育的播客爆炸式增长。但是很难确切地知道有多少高级播客在那里，他们正在做出什么样的差异。

Laura Pasquini是北德克萨斯大学和长期教育podcaster的讲师，希望通过她领导的名为The Higher Ed播客项目的新努力来解决这些问题。

这项工作的一个关键部分是共享的Google电子表格，她要求大学领导者添加他们收听的高级播客。到目前为止，该列表包括70多个播客(包括EdSurge的播客)。目标是专注于播客，旨在提供有关大学的专业发展，信息或访谈，因此它不包括课堂讲座的音频信息。

她还采访了播客和播客听众，以了解更多关于谁创作这些音频作品以及人们如何利用他们从中收集到的信息。

这是Pasquini正在开展的另一个项目 - 网络社区实践研究项目的分支。这涉及与高等教育专业人士就他们使用的在线资源进行访谈，并且她说许多参与者提到了收听或制作播客。

Pasquini认为这些播客是一种新兴的开放教育资源，她相信它们提供的东西与博客或其他在线发布格式不同。“对我而言，播客有一种旧时的无线电感觉 - 你听到有人在讲故事或讲故事，”她说。“你会了解播客。这不仅仅与内容有关。“