教育工作者应该从2018年学到什么?我们明年要去哪里?虽然很多人都看到有关创新和有前景的做法的新闻头条，但我们也明智地注意到一些新的和实质性的书籍在去年引发了重要的对话。对于2018年，考虑四个引起我注意的。

这一年开始时，布莱恩卡普兰发布了他的最新着作“反对教育的案例：为什么教育系统浪费时间和金钱。”可能与越来越多的人对高等教育的成本感到不满，卡普兰应用了一位经济学家，努力做出最好的理由，即高等教育往往不值钱。当我在年初采访卡普兰关于如何解决教育方面的不公平问题时，他没有加入消除大学学位障碍的共同论点。相反，他提出了一个挑衅性的说法，即如果我们将大学入学率降低到20世纪70年代的水平，我们实际上可以为更多人提供更好的生活工资。

接下来，2018年是罗杰斯先生社区成立50周年，我们目睹了一部关于弗雷德罗杰斯生平和工作的发人深省的纪录片，以及一些新书; 我特别喜欢麦克斯韦·金的“好邻居：弗雷德罗杰斯的生活和工作。”罗杰斯先生在教育技术方面可能不会马上浮现在脑海中，但在过去的一年中，纪录片，传记和无数对话都是如此。他强调自己是一位具有使命感的教育家，他利用当时最前沿的技术分享积极的信息，并为一代人留下了持久的印记。

1969年，罗杰斯在参议院保护公共电视传播小组委员会作证。该活动在2018年引起了社交媒体的关注，许多人认为这是上个世纪更具活力和引人注​​目的教育技术宣传之一。这引发了关于当今教育技术的力量和目的的新对话，许多人指出罗杰斯的工作是教育创新如何在任何学校建筑的墙壁之外茁壮成长的一个例子。

今年，布鲁金斯学会普及教育中心高级研究员兼主任丽贝卡温思罗普发表了“跨越不平等：重建教育以帮助年轻人茁壮成长。”通过对成千上万的教育创新的全球分析，Winthrop审查了这一概念“跨越式”，这是商业部门更常用的一种形式，用于描述重要趋势。一个例子是围绕电信以及一些国家如何将陆地线路跳到强大的蜂窝网络。同样，温思罗普通过创建将教育视为人权的新模式，突出了国家和社区跨越传统教育体系的例子。

在教育方面，温思罗普指出，当巴西试图建立一个能够满足农村大部分学生需求的中等教育体系时。由于没有现有的中等教育体系，该国从零开始，分析其资产和可用技术，并考虑适合文化的内容。最终的结果是一个混合系统，具有较高专业水平的教师通过专用电视台从首都传播课程，而“辅导教师”则居住在农村和其他教室。在不到两年的时间里，他们建立了一个遍布全州的系统。

最后，Stephen M. Kosslyn和Bob Kerrey的着作“建立有意识的大学：密涅瓦和高等教育的未来”今年获得了关注(尽管它于2017年出版)。该书描述了Minerva的成功，Minerva被其创始人称为“一个世纪以来第一个推出的美国大学精英。”在该书中，学校的创始院长和其他人提供证据支持这个新的和实验性的大学模型，让学生在世界各地工作或学习时远程学习。该书还提供了其他人如何采用类似方法的蓝图。

提前读

如果这些书籍成为2018年一些重要对话和考虑因素的亮点，那么我们在2019年会有什么期望呢?要回答这个问题，这里有四本等着写的书。完全披露：这些不是真正的书籍，但标题代表了我在未来一年看到的主题(而且，谁知道，也许这些可以激励未来的作家!)。

“Match.com上大学”：这本书将引起人们对人们如何寻找学习资源甚至大学的转变的关注。虽然在线搜索引擎主宰了人们过去发现此类事物的方式，但更多的创新者和企业家正在努力使用基于算法的平台来帮助人们获得学习机会。随着这些实验在2019年及以后的发展，寻找对传统学校的替代品和补品的潜在影响。这将引发关于适用于教育的配对技术的风险和机遇的讨论。

“基于技能的招聘：为您的组织寻找最佳人才的未来”：虽然不是一本真正的书，但这个标题来自像Skillful这样的组织的工作，这些组织正在寻求帮助雇主重新考虑他们如何雇用新人才。如果我们寻找可能带来最佳工作绩效的离散技能，那么如果不是根据证书和学位筛选申请人呢?这种基于技能的招聘概念虽然不是主导方法，但正在政治领域获得支持。请留意有关这对教育提供者以及新的校企合作伙伴关系的影响的讨论。

“在数字时代实现更加人性化的教育”：在K-12和高等教育中，对教育技术背后的道德和目的的关注日益增加(并且令人鼓舞)。我预测，在2019年，我们将看到这些情绪应用于基于能力的教育等发展。虽然有些人认为基于能力的教育的早期努力不那么个人化，但人们对基于能力的教育与人文情感融合的方式的兴趣已经越来越大，而且技术正在迅速成熟以扩大这种努力。

“教育的新时代：合并，收购和合作”：过去的一年充满了学校关闭，收购和兼并的例子。但这种教育方式的变化并不新鲜; 大学合并可以追溯到美国高等教育的前半个世纪。同样，教育服务，产品和内容提供商为我们提供了一个漫长而丰富多彩的并购故事。预计这将在2019年达到一个全新的水平，任何数量的高调合作和合并。作为完全合并的替代方案，更多的机构将寻求合作伙伴关系，以保持其独特的身份，同时从其他学院和组织的资源中受益。