沙漠小学去年庆祝其第20届年度艺术周，我们想分享我们学校社区从这种统一经验中发展起来的一些方式。在整个学校的沉浸式体验中，与社区艺术家建立联系并让他们参与学生的学习，这已经改变了我们的学校。

从小做起，让它成长

重要的是以适合自己的方式迈出第一步，开始在学校中建立社区联系和艺术体验。例如，邀请艺术家进入您的学校一个下午或一天是一个很好的开始。

我们学校从小开始，多年来为学生组织各种艺术体验。我们从当地营地的五年级学生开始参加艺术与自然日。这使我们能够将艺术与科学(青色版太阳印刷)，英语语言艺术(观察期刊)和PE(舞蹈和运动)结合起来。

接下来，我们与一位艺术家组织了为期一周的驻留，多年来，随着学生兴奋的增长，这种情况得到了扩展。

我们现在有一周的艺术沉浸，让学生有个人表达的选择，新的指导机会，以及允许社交和合作学习的广泛经验。随着学校社区中的每个人分享想法和资源，新的艺术体验不断发展和成长。

家长和老师可以提供很多东西 - 祖母可以教编织，而爸爸提供烹饪课，老师用沙滩玻璃制作珠宝制作。通过拨款，筹款以及最终在我们学校预算中的一线，我们已经能够为专业艺术家的参与提供补偿。

五张长纸水彩纸，配有各种学生艺术品。 第一幅画是长颈鹿，第二幅画是夜空中的鸽子，剩下的三幅画是五颜六色的抽象表现主义作品。

感谢Carol Shutt

在艺术周期间，学生们会制作各种各样的作品。

鼓励全校参与

让整个学校社区参与艺术周是很重要的。如果中学教师不愿意自己教授活动，他们可以在专业艺术家的工作室中提供帮助和学习。年级的课堂教师在所有研讨会上与学生一起参加并学习新事物。与学生一起成为学习者是每个人的强大连接体验。

多年来，我们让老师从学习技能到有足够自信地教授它，包括针刺，雕刻手杖，口语诗歌，制作Fimo粘土首饰，以及通过改变书籍来制作艺术等活动。

允许个人选择

艺术周是学生和老师选择他们所做的事情的机会。学生可以根据自己的兴趣选择和学习任何机会，艺术是一种很好的方式来实现这种选择和个人表达。

一个学生可能正在学习用锤子敲击钉子来测量和建造。另一个人用布料，别针和缝纫机学习。还有一个是逐字逐句地用笔和纸建造一首史诗。通过一系列活动并允许个人选择，为新同学创造小组学习的机会，并带来强烈的学生参与和热情。

我们在周五下午结束了学校的艺术周，并展示了学生们所做的所有创造性工作。这使他们能够与其他人 - 父母，社区成员，教师和同伴 - 分享，并反思他们所学到的知识。每个学生都有机会发光，无论是一个安静的学生表演一首歌还是一个活跃的学生精心雕刻的木刻版画。

我们让学生们回来告诉我们他们在大学文章中写下了他们的艺术周经历，甚至根据他们学到的东西和艺术周期间的热情来选择职业道路。

选择统一主题

设置一个强大的主题与任何沉浸式艺术体验具有统一的效果。我们使用了“颜色，转换，模式，自然”和“世界各地的艺术”等主题。主题允许共同的焦点，并为本周的学习增添了丰富的层次。它还可以让教师有机会围绕主题规划课程。将科学或数学课程变成艺术课程是一个自然的步骤。

好老师一直这样做，知道学生通过实际操作工具和材料来直观地学习概念和体验想法是多么重要。在这种学习中发生的解决问题和富有想象力的思维有助于我们的认知能力的增长和蓬勃发展。

一个统一的主题也让教师和学生装饰他们的教室和学校走廊，我们也增加了装扮日：彩色日，黑与白日，模式日，世界日 - 穿着来自另一种文化的东西 - 和做你自己的一天。

保持艺术在中心

将艺术周视为一个以艺术为中心的大型辐条轮。每个讲话都将艺术与另一个主题联系起来，以获得完整的综合学习体验。我们都知道艺术在学校的日常工作中往往起着不那么重要的作用，而在生活中，它们是我们文化和丰富的人类经验的重要组成部分。

艺术周，或任何身临其境的艺术体验，将促进学生和教师的个人创造力，教育参与和情感健康。每个人都对艺术有了更多的理解和热爱，同时在社区精神中建立团结和分享。从小开始或从小开始，但试一试，看看艺术的力量在哪里引领你的学校。