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在教育业务中鼓励教师自己探索学习

导读 如果外科医生说,我学到了这么多! 当你问她的工作是怎么回事时,可能会有点令人不安。事实是,医生总是努力学习,并要求他们成为永久的学

如果外科医生说,“我学到了这么多!” 当你问她的工作是怎么回事时,可能会有点令人不安。事实是,医生总是努力学习,并要求他们成为永久的学习者。只是他们没有得到与其他职业相同的空间来承认它。

培训中的医生和教师有很多共同之处。医生通过观察和临床经验学习,学生教师首次与导师或专家教师一起进入实地时也是如此。此外,这些职业都植根于人们通过实践学习的哲学。

作为教师,由于我们从事教育工作,因此我们鼓励自己作为学习者进行探索。在我们的领域,我们以追求新的想法,战略,技术,技术和课程而闻名。

致力于艺术和学习之旅

教育革命家和研究员保罗弗莱尔提出了实践,这是将研究和理论应用于一个人的教学实践,反映结果,然后使用这些结果和新工具或想法再次开始这个过程的过程。它永无止境。

你最近以什么方式做到了这一点?

在本学年,我们要努力学习实践过程。考虑对您有意义的事物(或某人)进行调查,以了解更多信息或进一步探索:

技术:是否有软件,如教育应用程序,您想要查看?硬件怎么样 - 你还没有掌握平板电脑,或者你学校刚购买的文件相机?

学生:您最不熟悉的人群是什么(英语学习者,患有ADHD的儿童或高年级学生)?

教学方法: 您如何更好地融入小组学习,互惠教学,反向规划或基于项目的学习?

标准:您对学校或学区使用的标准有多自信和熟悉?

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