人们常说，教学并不总是在课堂上进行 - 一些最重要的课程是在操场上，街上，工作中或其他地方学到的。

对于教育工作者来说也是如此，他们的教学理念往往是由他们不在教室前面时发生的时刻所塑造的。有时，这些课程来自父母或教练，出国旅行或晋升为新角色。本周的“可教会时刻”中有四位教师就是这种情况，这是一个关于教师教学原因的四部曲。

在这个系列中，我们将直接听到去年秋天参加EdSurge Fusion会议的教育工作者关于他们职业生涯中重要和具有挑战性的时刻 - 最终会带给他们教学的快乐。

首先，我们听取了旧金山联合学区Edwin和Anita Lee Newcomer学校校长Victor Tam的演讲。他回顾了他作为父母感到后悔的一段时间，因为他的儿子没有得到正确的支持，以及如何将这种情绪投入到更广泛的文化模式中，相信教师对学生的态度。这让他意识到只有一位老师可以拥有的影响，无论好坏。

Victor Tam：我的故事与我的大儿子艾略特有关。从很小的时候开始，很明显艾略特的力量在于数学。他是为数学团队招募的，他表现得非常好。他继续攻读我们的顶尖学术高中之一。在大学一年级的时候，他的成绩非常高，但每年都会逐渐降低，到了高年级结束时，我们不确定他是否会毕业。他失去了对学校的热爱，对学习的热爱和唯一能让他团结在一起的是他的朋友。

他在大四的时候有一位数学老师，让他觉得自己什么都不是，他不能这样做，他不属于他。它压碎了他。我不得不说，那所高中的很多老师并没有表现出很多的关心，很多的同理心，对学生的爱，也没有教学的迹象。这真的很痛苦，因为我是系统内的教育者和管理员，对此无能为力。

如果我们不提倡质量，那么我们就不会做我们的工作。

当艾略特毕业时，他甚至懒得申请四年制学校。他刚刚进入大专。他在那里茁壮成长。他有老师，他们通过名字认识他，看到了他，关心他的人，他嘲笑他，他喜欢他们的主题而且他出类拔萃。

我的故事实际上是关于护理以及我们作为教师或教育工作者或校长对学生的影响。如果我们不关心他们，如果我们不爱他们，如果我们不爱我们正在做的事情，我们就不属于他们。

最令人惊讶的内容是我如何陷入一种文化模式，即相信一个学生，而不是一个学生，而不是我自己的孩子。这是非常痛苦的接受。多年后，我去了艾略特并道歉。我说，“我很抱歉，在妈妈和我应该背对你的时候，我不相信你，应该一直在为你辩护。”

我和我的妻子失败了。而且我认为，如果我有一个外卖，那就是作为家长，作为校长，作为学校的同事，我们最好留意我们的孩子。如果我们认真对待这个问题，我们就必须召集那些不属于这个职业的人。这是一种特权，能够成为一名教师和一名教育工作者是一种荣幸，当我们允许那些不合标准的人时，我们的职业非常可怕。如果我们不提倡质量，那么我们就不是在做我们的工作，不是为了我们的孩子，不是为了彼此，而是为了系统。

接下来是Sandra McConnell，一位退休的五年级老师，在成为一名教师之前曾在高科技领域工作。她的故事是关于这两种经历之后发生的事情，以及当她走出自己的舒适区但仍然被教学所吸引时学到的东西。

桑德拉麦康奈尔：离开教室对我来说是一个艰难的决定。我的丈夫在四年半前去世了，之后我又回到了教室一年，这真的很难。所以我想我会休息一年，并有其他机会出现，包括各种不涉及课堂墙的教学方式。

我要做的第一件非常令人兴奋的事情是去柬埔寨旅行。我的一个朋友问我是否想去志愿者旅行。他们说，从制造轮椅，建造鸡舍，挖井，到教学，都可以做各种各样的事情。当我们到达那里时，他们非常高兴能有一位老师帮助村里的孩子们学习英语。随着年龄的增长和学习成为劳动力的一部分，学习英语确实是他们获得经济保障的门票。

柬埔寨在很多层面都很棒。我们被一个名叫鲁特先生的人带到了嘟嘟车里。鲁特先生不会说英语。我们有一位与我们合作的翻译，当我遇到Rut先生时，我的目标是让他能够在本周末之前说“早上好”和“下午好”。

我的目的比我所知的还要大。

桑德拉麦康奈尔

在课程的第二天，我注意到Rut先生正坐在教室后面做着学生们正在做的每项任务。这是成年人在房间的后面做所有的任务!他理解学习英语的价值，因为它对他，他的事业和家庭都有真实，直接和直接的后果。

那是我的“啊哈”时刻。我意识到我不只是在那里为孩子们教英语; 我的目的比我所知的还要大。美丽就是我觉得我很尊重丈夫的记忆，因为他绝对相信你必须过着充满喜乐和激情的生活。

接下来，我们将听到Lindsey Blass，他是旧金山联合学区的个性化学习环境项目经理。她开始上小学，并回忆起她向学生寻求帮助的时间，以及他们如何引导他们。那段经历改变了她的职业生涯方向。

Lindsey Blass：我开始上小学，四年级。我总是对我的课堂管理和在课堂上的参与表示赞赏，但我仍然感到与学生脱节，因为我觉得他们并没有深深地投入。我必须四处走动，轻拍他们的背部，或者看看桌子组，让他们注意让事情回到正轨。

直到几年后，当我真正在课堂上获得某些技术时，我才真正意识到真正的参与是什么样的。我不得不在一场斗争中奋力前进，在那里我不再是我所使用的一切的专家。我是老师，他甚至不知道如何在当天使用PowerPoint。我可以访问这些iPad，它必须找我的学生说：“我们如何使用这些?”

我从来没有把自己视为那个技术老师或那个技术人员。在一年之内，我变得如此热情。

林赛布拉斯

总是让我感到高兴的一个时刻就是我们开始写博客的时候。这一名学生将在上学前和午餐时上班。但是，当我们举行家长教师会议时，她妈妈说：“我只是希望她想写作。她喜欢读书。我看到她在家里读书。“所以我转过身对她说，”你不喜欢写作，对吧?“她说，”不，我不喜欢写作。“然后说，”你喜欢写博客吗? “她说，”我喜欢博客。“而且我说，”我讨厌告诉你，亲爱的，但博客正在写作。“她开始大笑，她妈妈开始大笑。她向她的妈妈展示了她的博客，而她的妈妈只是在地板上。

那是在我的眼睛开始真正开放学生参与的时候。令人惊讶的是，我从未将自己视为技术老师或技术人员。在一年之内，我变得如此热情。当我从学生那里学到很多东西，以及从我去过的所有专业发展中学到的东西时，没有人能把我视为技术人员，因为那时我开始将这种激情传播到其他教室和其他教师。我开始参加会议并介绍它。

现在，我的整个工作重点是在旧金山统一网络上传播技术。我从未期望在我们的技术部门领导这项工作。如果我能以某种方式从无法制作PowerPoint，到在海湾地区最大的城区进行领先的技术整合，我认为我们在课堂上可以做的很多。

最后，我们转向知识工作副总裁Michael DiMaggio。此前，他是加利福尼亚州莱克伍德的一名高中教师，还是一名棒球教练。他反思他的粗心行为如何深深影响了他的棒球队学生。

Michael DiMaggio：我曾在执教新人棒球队，我当时很幸运能拥有一支非常出色的球队。我们在春假期间不败。所以我告诉其中一位球员，“嘿，春假，让我们聚在一起。我想和你一起度过一段额外的时间，锻炼身体，去打击笼子，做基础工作。“他有一个充满挑战的家庭生活，所以我知道这对他很重要。

我们需要不断关注我们对孩子说的话，因为即使我们不认为他们在听，他们也经常这样。

所以我们从春假回来，我完全隔开它。我完全忘记了。他只是闷闷不乐，挑衅，不服从。我从来没有和他一起经历过。所以在练习结束后我说，“扎克，发生了什么事?”他说，“教练，春假发生了什么?”我说，“天哪，我完全忘了。对不起。“他看着我，他说，”教练，我希望这是来自我父亲的。我没想到你。“

即便在现在，我只是说不出话来。我道歉并说：“我真的很抱歉，它不会再发生了。”我当时明白，我们对孩子说的很重要，因为言语很重要。信任是非常脆弱的，特别是对年轻人，特别是那些可能有过一些他们不信任别人的经历的年轻人。我对他来说是一个积极的男性角色，我违反了我建立的信任。

我很惊讶他对此非常不满。我很惊讶我没有意识到这对他有多重要。令我感到惊讶的是，一个随意的评论可以如此认真。我们需要不断关注我们对孩子说的话，因为即使我们不认为他们在听，他们也经常这样。我们需要非常有意识地说出我们所说的话并按照我们所说的去做。因为我相信我们常常认为他们没有注意，而且他们是。