微软和开放数据研究所(ODI)宣布推出一个教育开放数据挑战的探索K-12学生宽带接入和教育成果之间的关系(5至18岁年龄段)。在大流行之后，“教育开放数据挑战”旨在帮助教育者和研究机构更好地了解传统学习中持续残疾对世界上最弱的学习者的潜在长期影响。

参加挑战赛并寻求开发创新解决方案以缩小K至12年级学生教育数字鸿沟的团队可以在此处找到更多信息。获胜团队将有机会提名自己选择的慈善组织获得50,000英镑的现金奖励，而由亚军确定的慈善机构将获得30,000英镑和20,000英镑的现金奖励。挑战向世界各地的团队和个人开放。

“随着世界各地学生越来越依赖技术和连接性来在学校取得成功，我们需要寻找方法使所有地方的所有学生都能在学校取得成功。“如果我们以新的方式组合数据集，我们可能能够找到公平，可靠的宽带访问的解决方案，”微软副总裁兼首席IP理事会的Jennifer Yokoyama说道。“我们很高兴能参加此次教育开放数据挑战赛，缩小数字鸿沟，为世界各地的学生提供一个公平的竞争环境。”

参与者将可以访问Microsoft，ODI和BroadbandNow的工具和资源，以及作为挑战之一而首次提供的数据：

参与者将可以访问Microsoft宽带使用情况数据的更详细版本，这一次具有差异化的数据保护功能。Microsoft提供的文档显示差异数据保护应用程序对数据产生了什么影响。

ODI提供对几个电子学习模块的访问权限，例如“最重要的数据公开信息”，“从数据中识别故事”，“数据用户关于数据许可的说明”和“匿名记录”，以供希望贡献自己数据的参与者使用。还提供指导。参与者还可以访问免费的MS Learn培训资源和培训模块。

BroadbandNow为订户提供了访问地面宽带提供商数据的选项。

组织越努力在各种数据范围内进行协作，保护隐私的重要技术就越多。这些数据集将作为挑战的一部分公开提供，将帮助参与者评估和理解诸如差异化数据保护等技术对数据洞察和分析的影响。

“像Microsoft和BroadbandNow这样的组织拥有大量有趣的数据，可用于生成见解并为教育领域及其他领域的决策者提供支持，尤其是当他们面临前所未有的挑战时。”“这一挑战将是探索鼓励创新的方式在拥有数据的组织之外使用这些数据，” ODI副总裁兼首席战略顾问Jeni Tennison说。“ ODI在这里可以帮助希望拥有其数据的组织为他们工作的地区，社区和社会带来最大的价值。”

随着全球政府关闭教育机构以遏制该病毒的传播，大流行已经破坏了全球超过16亿儿童和青少年的学习环境。作为响应，学校和教师做出了前所未有的努力，通过远程学习工具和平台远程接触学生。

随着数字鸿沟在全球范围内突然向远程学习过渡的过程中不断扩大，了解数字鸿沟对社区的影响方式和影响对于管理短期交付教育内容并确保可持续，公平的经济复苏至关重要。

BroadbandNow常务董事John Busby表示：“我们很高兴为开放数据挑战赛提供数据，也很高兴看到参与者会发现什么。获得负担得起的宽带互联网对教育至关重要-和数字司法。”

要求参与团队确定影响在线教育服务交付的数字基础设施中的差距，确定对学习成果的潜在影响，并提出创新和现实的解决方案以节省成本的方式解决这些差距。挑战除其他外，寻找以下问题的答案：

学生如何才能访问远程学习内容，尤其是访问数字基础设施有限(例如，缺乏技术和互联网连接)的学生?

弱势群体的学生和非弱势群体的学生在数字获取学习内容方面有何区别?

数字技能水平与不同人口群体的学习成果有何关系?