作为阿留申群岛另类教室的教师，我与许多经历过创伤的学生一起工作，包括吸毒，抑郁，焦虑，低自尊，虐待和贫困。我坚信我的最大责任不是帮助他们通过，而是帮助他们更好地发挥人的潜能，我通过专注于旨在帮助他们在情感上和智力上成长的想法和内容来教授语言艺术。

我使用Nancy Atwell启发的写作研讨会模型，该模型为学生提供了体裁和内容的选择，并提供了作品长度和截止日期的灵活性。我发现回忆录是一种持续强大的情感增长媒介，最终用于治疗。通过讲述自己的故事 - 让他们参与并深深地融入他们的工作 - 学生能够从他们的过去中获得意义，并且能够反思，接受并超越困扰他们的经历。

举例来说，我将分享一个学生的故事，一个我称之为珍妮的女孩，她是一名新生患有酗酒症并且变得有自杀倾向然后辍学，而这个春天毕业于荣誉榜。她的显着恢复和情感发展不仅仅是写作，而是写作很重要 - 她已经谈到了回忆录和诗歌如何拯救了她，她说她现在想成为一名作家。

一个学生的回忆录写作之旅

我第九次见到Jenny，在她尝试自杀并进入治疗中心之前。七个月后，当她从中心回来时，她紧张而紧张，脆弱。我欢迎她，并努力向她表明，我们很高兴让她回到我们的课堂社区。

我确保每天和珍妮谈一点，就像我和我的所有学生一样，努力让她知道我关心并且她可以信任我。她在课堂上逐渐变得不那么焦虑，并开始了解她所经历的事情。

在写作研讨会上，如果学生不习惯做出选择，他们会经常说他们没有什么可写的东西 - 事实上，他们被太多的选择所淹没。然而，对于受过创伤的学生来说，除了创伤之外，很难想到任何选择。

珍妮确切地知道她想写什么，但她认为她不能在学校写这篇文章。此外，她害怕对生活中最私密，最重要的经历持开放态度。我告诉她，她可以根据需要过滤，省略任何她不舒服的分享; 她不会被评判; 而最重要的是说出她的真相，因为她的故事很重要。

从页面上的几句话开始，有着适合，开始和眼泪，在她写作时汲取了动力，并变成了一份15页的回忆录，详细描述了她从一个热爱大自然和书籍的女孩到被欺负，被击败的旅程。和郁闷的青少年谁认为她太瘦，不漂亮。这是一个悲伤的故事，但在她过去和现在之间能够创造的情感距离中获得了一种胜利。

珍妮写到她的手腕上的梯状割伤是如何变成疤痕的，以及他们如何提醒她她走了多远。她在写完回忆录时写道：“我学到了很多东西，说实话，我不会把它收回来，因为它让我变得更好。这让我意识到我应该是谁，除了我自己，我不应该改变任何人。“

珍妮的回忆录是完成一件作品所需要的两倍(作业是写五到八页)，她的深入叙述对头脑风暴和治疗至关重要。她后来剔除并改进了回忆录，自豪地与朋友和家人分享，然后将其发送到Teen Ink进行在线出版。

写这本回忆录有助于珍妮变得更加自信，到最后，她经常尝试隐喻。例如：“你知道当你看到一朵美丽的花朵死去时，你觉得它有点悲惨，世界正在失去一些美丽的东西，这就是抑郁症的样子，但是从里到外。”她愿意将她的个人经历普遍化她开始掌控自己的过去。

在接下来的两年里，她对她的经历以及更多关于她的信念的描述较少。她成为女性权利的强者，并在地区女性会议上阅读她的诗歌。她写了关于环境保护的社论。在她毕业之前，她向五年级学生讲述了欺凌行为，讲述了她的故事，并向他们提供了建议。她收到了十几封受到她故事启发的学生的感谢信，因为它验证了他们的经历。