在夏季，您将希望改进您​​的教学和课程，但您如何决定从哪里开始?你的学生!我用这三种方式从我的学生那里获得关于我的课程，活动以及明年我可以做些什么的反馈。

收集输入

首先，我正在努力确定我可怕的课程或单元，以便我可以在夏天重新修改它们。例如，我设定了一个目标，即从一年开始学习最无聊的课程或单元，并使其成为明年的史诗。去年最无聊的一课，我的PSAT准备单元，今年我从死里复活，当时我打扮成僵尸并创造了以Z战为主题的僵尸准备。(我认为一个很棒的老师可以让任何内容变得有趣和有趣。)

其次，我想直接了解孩子们喜欢什么以及他们讨厌什么。他们需要逐年观察我的水平，因为他们也必须升级。我想分享一下我收集这些信息的方式。

1.年终焦点小组

我和学生们在一起结束了这一年。我打开Evernote中的录音机来捕捉对话，就像这样。

我为你今年所做的事情以及你们的进步感到自豪。今天我们有一个焦点小组。[解释焦点小组是什么。]我需要你帮助我设定目标，改善明年的课程，成为更好的老师。你会诚实，以便我可以提高吗?我在Evernote录制这个，这样我今年夏天就可以再听一遍。

首先，我们从今年开始学到了什么?[每个学生回答。我们绕着每个问题绕圈子。]

我们学到的东西是你最不喜欢的?

那么整年我们做的最无聊的事情是什么?你有什么想法让它更有趣吗?

你有什么希望我们有更多的时间吗?

你有什么希望我们做的更多吗?

怎么样 ______?我该怎么做才能改善这一点?[这是我插入具体举措的地方。]

我的最终目的是快速回顾我们学到的东西。当你在最后一天累了的时候，你可以感觉好像你整年都没有做任何事情。我希望他们留下他们对他们整整一年的印象，所以他们(和我)对我们自9月以来所付出的努力持积极态度。

2.年终调查

我也做了一个匿名的年终调查(特别是如果一个班级在焦点小组时间保持沉默)。您可以对此进行调整并将其发送给家长以获得反馈。我是在Google表单中执行此操作，并且喜欢使用开放式答案来解决几个问题。

这项调查更侧重于找到我可能需要以个人方式改进的事情，因为孩子们可能不想在同龄人面前说出这些事情。问题可能包括：

你有什么希望我知道这堂课能让我成为更好的老师吗?

我是否需要努力改善未来成为更好的老师?

你有什么希望今年可以告诉我的吗?

有什么好的东西你想留下来鼓励我吗?

说出一件我可以做的小事来成为一名出色的老师。

我将采取答案并将每个答案粘贴到一个文本文件中，而不是陷入细节之中。然后，我将它们粘贴到Wordle中以查看趋势。如果我需要阅读每个答案，我会，但我通常会等到夏天，我更休息。