研究表明，阅读快乐可以在学校，工作场所和生活中取得成功。它可以帮助学生同情同伴并降低他们的压力水平。

不幸的是，随着孩子年龄的增长，他们的阅 家长和老师报告说，在中学和高中的孩子读得比在小学读得少得多。Common Sense Media的“ 儿童，青少年和阅读 ”2014研究简报反映了这种令人沮丧的趋势：

53%的9岁儿童是每日读者，但只有17%的17岁儿童。

从1984年到2014年，“从不”或“几乎从未”读过的儿童比例增加了两倍。三分之一的13岁儿童和45%的17岁儿童表示他们每年阅读一到两次，如果那。

许多家长认识到阅读很重要，并希望帮助扭转这种下降趋势。特别是中学的父母，是一种尚未开发的课堂支持资源。他们中的许多人都是孩子小学的活跃志愿者，并欢迎有机会再次在课堂上提供帮助。

父母志愿者可以通过3种方式促进阅读

1.传达同伴阅读建议：同伴书推荐是让青少年阅读的最佳方式。每年两次，在冬季和夏季休息之前，通过电子邮件发送课程，并要求家长志愿者进入教室记录学生阅读建议。

每个学生和老师应该说一两件关于他们最喜欢的年轻成人书的事情。没有任何建议的学生可以推荐像Ready Player One或Wonder这样的基于书的电影。

父母志愿者记笔记，列出推荐书籍清单，并通过电子邮件发送给课堂。教师可以在Google课堂中发布列表，如果它在实体教室中发布，学生应该用手机拍照 - 无论哪种方式，他们都会随时向他们推荐好书。

学校可以在暑假期间分配三到四本免费选择书。研究表明，孩子们需要能够选择他们阅读的书籍。这样做可以让他们探索真实的兴趣，成为自信和热情的读者。

根据我的经验，大多数家长欢迎自由选择暑期阅读作业。他们希望自己的孩子避开夏季滑雪，体验阅读带来的生活益处。

2.方便阅读书籍：作为小学生，孩子们每周都会去学校图书馆看书。在中学，图书馆的时间消失了 - 在许多中学，学生每年只访问图书馆一到两次，在那里的计算机上进行标准化测试。

建立一个健全的教室图书馆，孩子们可以轻松地借书，这是促进阅读的有效方式，家长志愿者可以帮助管理这些图书馆。要求一两个家长加强并成为您的课堂图书馆经理。

他们可以通过电子邮件向班级家长索取书籍捐款，并与年龄较大的学生家长联系，要求他们捐赠一两本孩子喜欢的书。如果您的学校有书展，您的家长志愿者可以发送书籍愿望清单，包括最近的同行建议，可以在书展上购买并捐赠给您的班级。

教室图书馆经理可以在书前贴上书签贴纸，上面写着“快乐阅读!请在完成后将这本书归还给史密斯女士的教室图书馆，以便其他学生可以享受它。“

教师还可以联系PTO领导或PTO图书馆委员会，并申请建立教室图书馆的资金。如果PTO没有书籍预算，它可以在GoFundMe或DonorsChoose等众筹网站上发出请求。

3.告诉他们为什么读书很重要：青少年经常想知道，“我为什么要关心阅读?”和“我的内容是什么?”PTO赞助的演讲者可以解决读写能力如何促成他们的成功或帮助他们渡过难关。