最近，一位教学教练问我关于促进专注于公平的专业发展(PD)会议。她说：“中断不公平现象，特别是种族不公平现象，是我身上的火灾。” “我知道我们必须在学校里就此进行对话，但我不知道如何领导他们。”

如果您是教师领导，教练或管理员，我很高兴。我们的学生需要我们探索这些问题。

讨论或促进的步骤

以下是关于如何引导专业发展或关于公平的对话的10条建议：

1.会 前：让人们了解即将发生的事情。提前分享议程，明确将会发生什么以及为什么会发生。也许需要前期工作(例如阅读书中的文章或章节，观看电影，或反思自己的生活和教学实践)。

一定要邀请或要求个人反思，这样你才能理解参与者的想法和感受。您可以发送匿名调查并提出以下问题：

在考虑探索公平问题时，你会想到什么?

你对这次会议有什么希望和担忧?

您需要什么来帮助您深入参与此对话?

要求参与者表现出尽其所能照顾自己，以便他们能够完全在场。提醒他们，没有停工时间来处理业务(所以不需要电脑)，但也许让他们知道你会吃零食。

如果可能，共同设计并共同促进本次会议。你可以单独做到这一点，但与其他人相比会更容易。

2. 做好充分准备。规划PD会议通常每发送一小时需要两到三个小时。当内容可以引发很多情感时，我需要花更多的时间来思考每一个细节。知道会发生什么，在内容上做好功课，并思考可能发生的一切。如果你有超级准备，你也会感到更自信 - 这种结合将培养你参加本次会议的人对你的信任。

3. 通过邀请人们反思他们需要什么来感受舒适来打开会话。您也可以通过匿名方式分享调查中的一些评论。请记住，这些会议对于有色人种来说会更难。这是另一篇文章的主题。目前，请注意您将要方便的小组中的种族动态。

4.要求人们为自己承担责任。让他们思考当天和会议期间他们能做些什么，以帮助他们感到安全，舒适和开放。

5. 让人们知道还会有后续。另外，如果有任何问题需要进一步讨论，请让他们知道您可以进行汇报。

6. 让人们知道情绪的表达是可以的。建议我们不需要被任何人的情绪吓到，并且人们也表达不同的情绪。

7. 通过对 与您的性别和种族身份相关的教师，教练或领导者的敏锐认识，进入此对话。你在这次谈话中对谁很重要。在领导这些对话之前，必须反思您的特权，历史和身份。

8. 通过分享一首诗 或另一篇文章来建立社区。选择引发反思并与主题相关的内容。您还可以提供一系列可以一起阅读的报价或简短的阅读材料。关于公平的会议，我喜欢 Naomi Shihab Nye的共享词，共享世界的诗。玛格丽特·惠特利(Margaret Wheatley)的这篇文章，愿意被打扰，也是开启这些对话的有力，挑衅的方式。

9.要 知道作为一个促进者，你仍然是一个学习者，你会犯错误。你甚至可能会说你以后希望你没有的东西。你可能无意中伤害了人们的感受。你可以学习，你可以改进。不要让你的恐惧阻碍你进行有关公平的谈话。管理自己的感受。

同时，作为促进者，要知道您有责任尽可能地做好所有准备并尽可能做好准备。如果你犯了错误，那没关系。从这些错误中，反思你的学习，并对任何反馈保持开放和感激。

10.在会话结束时收集反馈(匿名与否)。跟进任何想要的人，让人们知道会议的内容。也许可能会对这种体验进行某种额外的学习或探究。或者它可能激发课堂讨论。或者政策或课程可能会改变。希望这些对话能够改变孩子们的经历和成果 - 特别是对于我们学校历史上服务不足的孩子而言。