2010年，资深教育家哈德利·弗格森(Hadley Ferguson)是组织有史以来第一位Edcamp的10位教师之一。Edcamp Philly展示了教师聚集在一起进行自己的同行专业发展的力量。这场为期一天的活动在个人和社交媒体上产生的嗡嗡声迅速引发了一场运动。

它们是免费的，非商业的，并且是参与者驱动的。到目前为止，约有50,000名教师参加了至少25个国家的750名Edcamps。比尔和梅琳达盖茨基金会最近为Edcamp基金会拨款200万美元，以吸引更多教师加入这种强大的非传统学习模式。弗格森离开教室成为Edcamp基金会的第一任执行董事，他提供了未来前景的一瞥。

Edutopia： Edcamps一直都是关于自己演出的教育工作者。每个活动都在当地组织，出现的人决定他们想要谈论什么。鉴于这种基层方法的成功，为什么需要组织?

Hadley Ferguson：当Edcamps开始起飞时，公司和个人开始询问他们如何捐赠或支持这一运动。两年前，我们组建了一个非营利组织。NewSchools种子基金的资金使我们能够成立Edcamp基金会并聘请执行董事。我们的目标是支持这一运动的继续和发展。

我们知道，对于每一个Edcamp--去年我们知道的有255个 - 大概有五到十个当地的组织者。他们都是全职工作的志愿者。我们希望尊重和支持他们的工作，并提供资源，使志愿者更容易举办这些活动。基金会在那里说：“让我们帮助尽可能简化这一点。”

Edutopia：这有什么帮助?

Hadley Ferguson：任何想要举办活动的人都可以寻求帮助。我们有一个在线工具包。然后就是Edcamp-in-a-box，其中包含便利贴，名称标签，贴纸等材料，甚至包括赞助商的一些赃物。当那个盒子到达时，提醒组织者他们不仅仅是这个。

Edutopia：会议主题的热门趋势是什么?

Hadley Ferguson：每个活动都关注那些出现的人想要谈论的内容。这可能是制造商运动，数字素养，网络安全，或者如何处理班上的ADHD孩子。有主题，但这一切都归结为参与者的决定。

Edutopia：参与者是否需要成为这些主题的专家才能领导会议?

Hadley Ferguson：一些最好的会议是围绕一个问题而不是辅导员的专业知识。这与参加像ISTE这样的会议不同，主持人有幻灯片，讲义和谈话要点。Edcamp是关于谈话的。协作带来了专业知识。对于一些参与者来说，这可能是他们成为教师领导者的第一步。这一切都始于提出问题并解释为什么这个问题对你很重要。这是一种专业学习方式，即参与者参与而不是坐在一排，倾听。

Edutopia：听起来像是以学生为中心的课堂的描述。

Hadley Ferguson：我们的教育工作者在学习者时也会尽力而为。如果你停止学习和成长，你可以忘记这是多么艰难。Edcamps证实有问题可以。想要了解更多信息是可以的。一起做这件事是可以的。

Edutopia：随着Edcamps对来自不同背景的教师的吸引力，必须有一些有趣的想法交叉授粉。

哈德利弗格森：你可能有一些人在教室里呆了六个月或25年。他们来自公立学校，包机，独立和教区学校。然后，当您引入越来越多的学生时，会增加关于该主题的更多信息。谁不想知道学生的想法?

Edutopia：盖茨的资助将允许Edcamp基金会接下来做什么?

Hadley Ferguson：盖茨基金会的Carina Wong鼓励我们做大梦。我们怎样才能让教师有更多的发言权和合作机会，作为培养教师领导力的一步?我们怎么能在活动的一天之后帮助Edcamp魔术呢?我们如何传播教师可以拥有的新学习的影响?

这些对话中有三个节目。

其中一个是Edcamp-in-a-Box，现在这笔资金可以资助。我们正计划为来自不同地区的组织者举办峰会，以便他们讨论最佳实践并发展他们的网络。我们还推出了教师补助计划。如果你在Edcamp听到一个想要在课堂上生活的想法，你将能够申请1000美元的资金来实现它。我们预计峰会和教师拨款将于2016年推出。