Strava是一款健身应用程序，可让人们记录和上传他们的跑步，骑自行车，游泳和其他健身活动。使用GPS数据，跑步者可以跟踪她的路线和步伐，然后与朋友分享活动。2016年，Strava用户上传了3.04亿个活动，记录了68亿公里，并在平台上相互赠送了13亿个赞誉。

我在2013年成为Strava用户，大约在此我成为在线课程设计师。很快我发现，即使我每天登录Strava，我也很难找到时间登录Coursera，Udemy或Udacity这样的平台来完成我的教学设计师制作的课程。发生了什么事?为什么健身应用程序如此“粘性”而不是在线学习平台?

作为一个思想实验，我试图用教学术语重塑我的Strava经验。我意识到我正在录制数小时的刻意练习(我的清晨跑步)，形成性评估(偶尔在赛道上进行速度训练)，甚至还有一些关于应用程序的总结性评估(比赛)。Strava通过在我现有的离线活动上叠加数字网格来激励我的一贯使用。它让我与大学队友重新联系，他们可以让我保持积极性。它使我能够分析我的努力成果并将其与其他人进行比较。我不必被困在计算机后面以从这种形式的数字参与中受益 - 但它给了我个性化的反馈和结果。我们怎样才能将相同的实践应用于学习?

我开始相信，对在线学习最大的误解之一就是它必须局限于可以在电脑屏幕前完成的事情。

随着我对Strava的使用激增，我专业地从为斯坦福大学的医疗居民设计在线课程转变为为+ Acumen设计社会企业家的在线课程。我观察到这两组课程参与者之间的完成率差别很大。几乎每天都有医疗居民登记进入在线课程以完成练习测试，因为他们与他们必须采取的董事会考试密切配合，以获得医生证明。

另一方面，+ Acumen课程参与者处于社会变革工作的前沿 - 领导非营利组织，设立难民营，在市中心教室教学，实施和平队项目。他们是非常勤奋的人，但是那些在世界上产生最重大社会影响的人也经常忙于完成MOOC。我几乎不能责怪他们。他们将在线进行的活动与如何在离线角色中评估这些活动之间没有正式的联系。在其他优先事项的基础上完成课程需要几乎超人的努力，有时有限的外部验证。

其他在线课程也适用这种趋势。在线活动最成功并吸引大量招生的主题是在线活动可以与现实世界的评估紧密相关 - 思考计算机科学，数据科学和编程。在线教授编码很容易，因为你在网上平台上做新手的练习活动就像你在工作中做的那样。如果您通过在线纳米节目程序获得令人印象深刻的Github存储库，那么您的就业机会就会增加。同样，如果您从事医学等专业需要通过多项选择测试才能获得认证，那么您将有动力完成在线考试准备课程，因为在线活动几乎完全符合评估。

但是，如果您正在尝试学习需要执行离线技术的主题 - 雕塑，护理，教学，公共演讲，食物准备或领导 - 基于计算机的活动和现实生活应用至少需要两个步骤除去。虽然有一些很好的在线模拟可以让学习者做一些事情，比如虚拟参观艺术画廊或进行髋关节手术，但他们仍然缺少动手组件。这使得这些科目难以在线教学，并且难以为在线学习提供者货币化。

然而，即使工作的未来变得更加自动化，我们仍然需要教授人们切实的技能，例如如何管理疫苗接种，以符合卫生法规的方式准备食物，发表演讲，组装家具或创作艺术品。这意味着，即使我们的教学模式转向在线平台和虚拟现实，我们仍然需要考虑我们想要激励和理解的丰富的离线学习体验。

这就是Strava的用武之地。我开始相信，在线学习的最大误解之一就是它必须局限于可以在电脑屏幕前完成的事情。相反，我们需要将在线课程重新构想为可以实现离线活动和数字增强之间相互作用的东西。

一些公司正朝这个方向发展。Edthena使教师能够录制自己教学的视频，然后将这些视频上传到平台，以获得导师的反馈。DIY的JAM在线课程让孩子们完成实践活动，比如用乐高积木绘画或建筑，然后让他们上传他们工作的照片，以获得徽章并分享他们的项目。我在+ Acumen的团队已经建立了在线课程，让团队可以离线完成项目，然后将他们的原型上传到NovoEd平台，以接收来自同行的反馈。大学校园正在将Kaltura整合到他们的LMS平台中，以使学生能够捕捉和上传视频。

尽管如此，学习管理系统和在线平台还有很长的路要走，才能使这些在线和离线学习连接更加无缝。2017年，我希望教学设计师和工程师专注于加强在线活动和实际应用之间的反馈循环。我们需要更少关注于构建多项选择测验或光滑的讲座视频以及更多关于寻找可以有效捕获离线学习证据的方法，这些证据可以由同行和专家在线进行大规模验证和批评。

相反，我们需要将在线课程重新构想为可以实现离线活动和数字增强之间相互作用的东西。

这看起来像什么?索马里的麻醉师实习生可以使用手机记录自己设置操作托盘，然后将其提交给经过培训的专家进行评估。巴基斯坦的一名教师可以从孟加拉国的同事那里获得有关课程提供的反馈。一个有抱负的管道工可以记录他花在学徒上的时间，并让他的主管验证这些时间。这些事情正在各种MOOC和在线课程中进行，但我们还没有一个类似Strava的无缝学习和教学平台。这个下一代平台需要精心设计的移动界面，考虑周全的隐私设置和直观的社交学习功能。

除了Strava之外，edtech领域还可以从其他无数数字应用程序中获取一个页面，这些应用程序将在线体验与离线体验相结合。Tinder只能与其启用的真实离线日期一样成功; 优步只有在召唤你一辆真实的汽车时才有效; Airbnb可以在夜间为您提供真正的睡眠时间。无缝设计旨在为您的办公室提供一盒热泰国食品。在线界面充当启动板，但体验的核心在现实生活中发生。是时候我们想出如何在教育中以相似的优雅和规模来实现相同类型的联系。