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  • 8种破坏教育效果的神话 大学信息
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    8种破坏教育效果的神话

    某些广泛分享的关于教育的神话和谎言对我们所有人来说都是破坏性的教育者,对我们的教育机构具有破坏性。这是美国公立学校的50个神话和...

    2019年03月27日
  • 管理员自我照顾的重要性 大学信息
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    管理员自我照顾的重要性

    你想要撤退的那一刻就是你必须进入的确切时刻。作为管理员,当工作感觉太困难或反馈看起来过于艰难时,我会使用这个口头禅,提醒自己挑...

    2019年03月27日
  • 以教师为中心的PD方法 大学信息
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    以教师为中心的PD方法

    职业发展这个术语 是很多教育工作者都讨厌的 - 它会自动等同于大量的坐下来和浪费宝贵的时间。作为一名图书馆媒体专家,我可能比大多数

    2019年03月27日
  • 6与您的学生一起使用的脚手架策略 大学信息
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    6与您的学生一起使用的脚手架策略

    脚手架课程的反义词是什么?对学生们说,阅读这篇长达9页的科学文章,写一篇关于它探讨的主题的详细文章,并在星期三之前将其翻译。Yikes-no

    2019年03月27日
  • 教授具有较大能力差异的课堂 大学信息
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    教授具有较大能力差异的课堂

    您如何向具有不同能力和兴趣的学生传授相同的概念和技能?不同的学习资料?你如何在真实的教室里做到这一点,时间有限?差异化教学是一个已被

    2019年03月27日
  • 使失败更难工作而不是传递 大学信息
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    使失败更难工作而不是传递

    化学似乎激发了D心理:大量学生只想通过课程来满足他们的毕业要求,并尽可能少地努力。以Evelyn为例。在2015年春天,我的化学班的一名大三

    2019年03月27日
  • 学生渴望听取教师的三件事 大学信息
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    学生渴望听取教师的三件事

    每个孩子都需要至少一个对他或她非常疯狂的成年人。 - Urie Bronfenbrenner一年半以前,我决定我需要回到K-12教室,真正体验地面教学,

    2019年03月27日
  • 在一般教育课堂上为天才学生服务 大学信息
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    在一般教育课堂上为天才学生服务

    在普通教育课堂上服务的天才学生经常比其他学生更快地完成工作。这可能发生在一个学科领域,如数学,或所有学科领域。由于思维敏捷(VanTass

    2019年03月27日
  • 引导学生深入学习课堂内容的问题的四种方法 大学信息
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    引导学生深入学习课堂内容的问题的四种方法

    据报道,教师每天平均要求400个问题,即每年70,000个问题。虽然这些问题中的许多都是动态生成的,但通过使用如下所述的提问技巧来提出有效

    2019年03月27日
  • 八个吸引学生注意力的策略 大学信息
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    八个吸引学生注意力的策略

    我是一名英语老师,所以当作家谈论他们的过程时,我的耳朵会振作起来。我也为课程计划找到了便利的建议。那是因为写作和计划都涉及到手...

    2019年03月27日
  • 在整个课程中向学生介绍新材料和反馈的技巧 大学信息
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    在整个课程中向学生介绍新材料和反馈的技巧

    许多教学活动都将完成作为最终目标。虽然学生可以通过完成一项活动获得新的知识和技能,但他们可能保持相同的理解水平。但是,在课程中...

    2019年03月27日
  • 如何在实地考察和跨学科项目中建立真实的数学联系 大学信息
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    如何在实地考察和跨学科项目中建立真实的数学联系

    我学校的数学团队从来没有让活动或事件 - 从早上的集会到实地考察 - 通过而不突出重要或有趣的数学联系。很少有这些活动旨在为数学课程

    2019年03月27日
  • 通过管理情绪触发来提升你的韧性 大学信息
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    通过管理情绪触发来提升你的韧性

    教育工作者每天都面临着无数的挑战。虽然这些可能会耗费精力和令人沮丧,但我们可以控制我们对挑战的反应:对于不会遵循指导的学生,对...

    2019年03月22日
  • 帮助您的学生使用技术并建立自信 大学信息
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    帮助您的学生使用技术并建立自信

    无论测试是由智慧平衡评估联盟(SCAC)还是大学和职业准备评估合作伙伴(PARCC)设计的,全国各地的学校很可能会开始这些额外的会议,签署充满

    2019年03月22日
  • 支持您所领导的教师的成长和发展 大学信息
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    支持您所领导的教师的成长和发展

    任何愿意当老师的人都是我书中的超级英雄。我钦佩并尊重任何愿意与任何年龄的学生互动的人,并公开与那些感兴趣,遗忘甚至是敌对的学生...

    2019年03月22日
  • 获取PD所有权的9个快速提示 大学信息
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    获取PD所有权的9个快速提示

    全国各地的许多学校都在其日历中建立了专业发展日,并定期派教师参加与其学科或激情相关的课程。这些都是与您所在大楼的工作人员合作以...

    2019年03月22日
  • 教师反思行动计划以及添加多媒体来澄清和简化课堂演练 大学信息
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    教师反思行动计划以及添加多媒体来澄清和简化课堂演练

    在教育周最近的一篇文章中,Peter DeWitt详细介绍了课堂观察的一些问题。这让我想到了为了所有相关方的利益,可以从头开始重新构想学校或

    2019年03月22日
  • 如何在假期前吸引和激励学生 大学信息
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    如何在假期前吸引和激励学生

    这是假期前的星期五,尽管你付出了很多努力,但你的学生们根本不想坐下来聆听你激动人心的课程。在我学得更好之前,假期是我作为老师的...

    2019年03月22日
  • 使用Apple Teacher进行专业发展 大学信息
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    使用Apple Teacher进行专业发展

    掌握您的专业发展意味着什么?在之前的文章中,我提供了一些提示和策略,以帮助教育者发展他们的知识库。自定进度的学习活动为教师提供了一

    2019年03月22日
  • 为什么教师需要在他们的工具箱中使用反思 大学信息
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    为什么教师需要在他们的工具箱中使用反思

    反思是学习的基本原则,因此也是教学的基本部分。为什么会发生这是一个谦虚的问题。但它是如何以及何时发生的 - 以及与谁一起 - 不太清

    2019年03月22日
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