Ayodele Adetayo 是拉各斯格雷斯高中的一名 ICT 教师和培训与员工发展协调员。我们的采访发生在他当天的最后一节课上，在充满活力、喧闹的年轻人的教室里看到他平静的举止令人印象深刻。这次他给了我们，因为我们谈论的是在课堂上以不同的方式做事，以及现代化教学方法带来的好处，这是他热衷的话题。

在混合教学中，Ayodele 毕业于 HP IDEA 奖学金计划，这是一个为期一年的课程，由一组精选的创新教育从业者和教学领导者参加。

“当我听到参加 HP IDEA 计划的邀请时，我想到了我们的许多教师在在线学习方面面临的挑战。我向校长建议我们派一个团队参加，我从初中和高中的数学、科学和信息通信技术部门挑选了老师，”Ayodele 说。

“我们的第一个目标是学习新的做事方式，即不同且出乎意料的事情。当然，有些东西我们以前学过，但由于大流行的特殊性，我们现在面临着完全不同的球赛。”

Ayodele 解释说，他从该计划中获得的收益比他预期的要多得多。“最大的收获之一是关于数据和数据可视化的重要性。我注意到的是，并非每条信息都很重要，但每条信息都是相关的。数据点是正数还是负数都没有关系，因为如果是正数，那是有原因的，如果是负数，也是有原因的。通常，当涉及到尼日利亚的学校时，我们不会保留数据，但保留和分析数据非常有价值。我开始意识到数据就是生命。对于学校、教师和学生来说，保存数据非常重要，因为我们需要在预算、财政事件范围内实施项目和活动，例如，我们需要在特定的时间线内完成。”

以不同的方式处理事情的影响

“现在我保存了数据，我可以探索和使用它来查看我做对了什么，以及我做错了什么。我无法表达这种经历对我的帮助——它是巨大的。如果我使用数据，例如跟踪学生在测试中的表现，我可以看到“哦，好吧，学习者弄错了”。然后我回到以前的考试成绩，我可以看到同样的问题被错误地回答了。如果我能找出问题所在，我就能把它纠正过来。您可以在历史上发现某些事情不太正确的领域给予额外的关注。此外，您可以确定什么是有效的，因此，表扬学习者一直做得很好，并且您知道您教授特定信息的方式是正确的。”

Ayodele 说，他的团队所经历的方法论的变化，特别是在涉及不同教学领域时，确实产生了影响。“在尼日利亚，当谈到学习成为一名教师时，一切都是‘老派’。在惠普的参与下，我接触了哈佛教育研究生院、密歇根大学等国际学院的各种最新方法。作为一个团队，我们采用了这些新方法，进行了探索，然后开始在我们的课堂上实施它们。学生们也很开心，因为这让学习变得有趣。”

其中一种方法鼓励教师摆脱线性教学方式，这导致了更加一对一的情况，学生在放学后独自完成项目。“现在我们让学生分组讨论话题，我们协助他们。他们正在学习协作和团队合作，就像你在放学后受雇时一样。这很重要，因为放学后你不会自己工作，所以你需要学习团队合作。”

尼日利亚教育工作者面临的三大挑战

非洲的教育工作者面临着许多挑战;许多是相同的，但其他的是特定于各个国家的。当被问及他认为尼日利亚教师面临的三大挑战时，Ayodele 强调了几个需要解决的问题。

“我们在尼日利亚面临挑战的一个原因是，我们不习惯在出现特定问题时运用批判性思维来寻找解决方案。此外，互联网连接是一个主要问题，因为它不断下降。在线教学非常具有挑战性。” 为了证明他的观点，他解释了他必须经历的所有事情，以确保我们有足够稳定的连接来进行 MS Teams 视频采访。

“尼日利亚的另一个重大挑战是，用于在学校、学院和大学教授实习教师的课程和教学大纲已经过时。在教室里教学很有挑战性，因为今天的年轻人进步了很多，所以我们真的需要 21 世纪的教学方法。不幸的是，大多数学校都没有。这是我从 HP 学到的另一件事：我需要在教学大纲中添加自己的内容，例如我的在线物理课。我可以决定今天在网上上课，明天在课堂上上课。但即使我们在课堂上，我们也可以从互联网上吸取教训。对我来说这是一件大事，大多数老师都做不到。但是，围绕新方法改变思维方式需要时间，你不能强迫它，否则它不会奏效。”

Ayodele 在整个采访过程中都面带微笑，你可以看到他对教学、以不同的方式做事以及他对学生的爱是多么的热情。他甚至请求允许暂停采访以接听家长的电话。

从不同的角度进行教学

Ayodele 说，HP IDEA 课程帮助他以完全不同的视角看待教学，并激励他继续学习更多知识并实施所学。这不仅影响了他的教学风格，而且影响了他在学校担任的更多行政职务，“作为我们学校的培训和员工发展协调员，参加这门课程帮助我确定了进一步培训的领域我们的老师。我对我们希望老师在课堂上实施的方法有了更好的理解。”

这也让他对自己的未来有了更多的思考。“我最初想在尼日利亚做点什么，获得进一步的文凭，但现在我决定出国，去英国或学习。我觉得如果我在尼日利亚做这件事，我几乎要回去了，而我想继续前进。我想学习最新的方法，然后把它带回来。这将使我能够分享这些知识并成为其他人的导师，特别是对于刚起步的新教师。”

赋予整个的教育工作者权力

虽然一夜之间改变观念或教学大纲并不容易，但有办法在课堂上支持我们的教师。HP IDEA 是惠普承诺到 2025 年为全球 1 亿人提供更好学习成果的一部分。该计划已在非洲、中东和中亚的 15 个国家/地区启动：尼日利亚、卢旺达、南非、摩洛哥、冈比亚、加纳、肯尼亚、乌干达、坦桑尼亚、埃及、阿联酋、阿曼、沙特阿拉伯、卡塔尔和哈萨克斯坦。