福建中考改革政策正在逐步完善。下面初中网小编将整理福建改革普通高中等级考试的形式和内容仅供参考。

改革考试形式和内容。1.完善普通高中学业水平考试制度。普通高中水平考试是学生毕业和深造的重要基础。考试范围包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、体育与健康、音乐与美术等14个科目，实行综合考试，有资格考试和等级考试。14个科目均有资格考试，同一科目提供2次考试机会。普通高中学生各科均需参加资格考试，成绩合格作为毕业依据。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六个科目也设有等级考试，同一科目提供一次考试机会。学生可以根据自己的兴趣、专业以及高校对所选科目的要求，从6个分级考试科目中选择3个，其成绩将作为高校录取的依据。

2016年，省教育厅制定了《福建省普通高中水平考试实施办法》，报教育部备案后向社会公布。2017年秋季，普通高中新生开始实施学业水平资格考试；2018年秋季，普通高中新生开始全面实施学业水平资格考试和等级考试。

2.建立中等职业学校学业水平考试制度。中等职业学校学业水平考试是学生毕业升学的重要依据，实行“文化素质和职业技能”评价方法。学术水平考试是资格考试。考试科目包括公共基础知识、专业基础知识和专业技能，同一科目提供两次考试机会。中等职业学校学生须参加本专业学业水平考试，成绩合格作为毕业依据。

2017年8月底前，省教育厅制定出台了《福建省中等职业学校学业水平考试实施办法》。2017年秋季，中职新生开始实施学业水平考试。

3.建立健全高中生综合素质评价体系。综合素质评价主要体现学生德、智、体、美全面发展，是学生毕业升学的重要参考。普通高中评价关注学生的社会责任感、创新精神和实践能力，主要包括学生的思想品德、学业水平、身心健康、艺术修养和社会实践等方面。中等职业学校的评价注重学生公民意识和职业道德、基础知识和专业技能、专业学习成绩和专业创新能力的学习能力。评价内容主要包括基本素质、文化素质和专业素质。学生综合素质评价由学校组织实施。评估程序包括真实记录、整理选择、公开审查、录入系统、形成档案。要加强组织管理，严格程序，加强监督，确保评价过程公开透明，结果真实可信。

2016年，省教育厅制定《福建省普通高中学生综合素质评价实施办法》并报教育部备案后向社会公布；2016年秋天

4.推进高职院校分类考试改革。高职院校考试招生与普通高校相对分离，采用“文化素质与职业技能”的评价方式。2020年起，普通高中毕业生报考职业院校，参加职业适应性考试。高中水平测试的结果将用于文化素质评估，参考综合素质评价。2020年起，中等职业学校毕业生报考省组织的职业技能考试，学业水平测试成绩用于文化素质考核，参照学生综合素质评价。2017年，高职院校分类考试招生成为高职院校招生的主要渠道，学生也可以参加统一高考进入高职院校。

2016年，省教育厅制定了《高职院校分类考试实施办法》。2018年，省教育厅制定了《普通高中毕业生职业适应性测试实施办法》和《中等职业学校毕业生职业技能测试实施办法》。从2020年开始，将实施新的高职院校分类考试招生制度。

5.深化考试内容改革。坚持立德树人，有机融入社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、依法治国理念。设计科学命题的内容，强化其基础性、综合性、时代性和实践性，注重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。加强普通高中学生的实验能力和实际操作能力，强化中职学生的专业基本技能和基本实际操作能力。积极探索笔试、面试、实操等多种评价方式，科学有效地评价学生综合能力。从2016年开始，全国卷将用于统一高考。

改革招生机制1。改革招生方式。完善高校招生模式，逐步实行按专业“一档多投”的录取模式改革，增加学生与高校的双向选择。本科院校艺术类招生继续以专业“一档多投”为主。从2017年起，使用统一高考成绩的高职院校招生将按专业“一级多投”录取。条件成熟时，减少本科院校录取人数。

2.完善高校招生管理机制。加强学校招生委员会建设，充分发挥其在学校招生计划安排、招生政策和录取规则制定、重大招生事项决策等方面的作用。聘请社会监督员参与学校招生备案。

取过程的监督，增加工作透明度。健全考试录取申诉机制，及时回应处理各种问题。全面实施招生问责制，由校长签发录取通知书，对录取结果负责。

3.完善和规范各种特殊类型招生。进一步规范高校自主招生、保送生、高水平艺术团、高水平运动队等特殊类型招生管理，公开招生办法、考核程序和录取结果，严格控制招生规模，强化考生报考资格审核、公示和监督。自主招生试点高校要合理确定考核内容和程序，加大对具有学科特长、创新潜质优秀学生的选拔力度，创新人才选拔办法。

4.拓宽社会成员终身学习通道。扩大社会成员接受多样化教育机会，中等职业学校可实行注册入学，成人高等学历教育实行弹性学制、宽进严出。为残疾人等特殊群体参加考试提供服务。探索建立多种形式学习成果的认定转换制度，促进多种学习渠道、学习方式、学习过程的相互衔接，构建人才成长的“立交桥”。省教育厅制定出台具体实施办法。

以上就是初三网小编为大家整理的，福建改革普通高中学业水平考试形式和内容，希望能帮助到大家!!