河南省教育厅等三部门印发《关于编制完善义务教育薄弱环节提升能力项目计划(2021-2025年)》的通知，对城镇学校义务教育班级规模和学生寄宿需求提出了具体目标和工作要求。

目的2021-2025年，城镇学校学位供给满足学生入学需求，义务教育阶段56人以上大班额比例进一步降低。学生寄宿需求基本得到满足，学校教学和生活条件不断改善；数字化校园建设全面完成，教育信息化应用水平显著提升。体育、美育、劳动教育条件得到有效保障；校园文化建设不断加强，育人的良好氛围更加浓厚。

主要工作(1)着力补齐农村义务教育短板。按照《河南省人民政府办公厅关于印发河南省义务教育学校办学条件基本标准(试行)的通知》(办〔2016〕129号)的要求，补齐影响学校教学、生活、安全的基本办学条件，到2025年，义务教育学校办学条件不缺。大力改善学校寄宿条件，重点满足偏远地区学生和留守儿童的寄宿需求，根据需求建设心理咨询室、图书馆等功能教室，打造温馨乡村校园。继续改善规划预留的农村小规模学校办学条件，确保学校多种方式全面配备国家课程。考虑全面规划扶贫搬迁配套设施建设，确保义务教育就近入学需求。

(二)切实扩大城市学位供给。充分考虑区域经济社会发展水平、城镇化进程和人口流动变化趋势，结合义务教育发展需求，科学规划义务教育学校布局，加大人口集中的城市和县镇学校规划建设，有效增加城市学位供给，巩固化解大班额成果。合理确定办学规模，原则上不新建超大型学校。

(三)稳步提升育人能力。充分发挥信息技术在扩大优质教育资源覆盖面、提升教育质量、促进教育均衡中的作用，加快数字校园基础环境建设，深化“三个课堂”建设和应用，推动信息技术与教育教学深度融合。建设必要的体育、美育、劳动教育场地(所)，设施设备齐全，加强校园文化建设，充分发挥校园环境的育人功能。