数学一直是学生的薄弱学科。以下是初中网站整理的二年级数学学习技巧，仅供参考。

数学运算是学好数学的基本功。初中是培养数学运算能力的黄金时期。初中代数的主要内容都与运算有关，如有理数运算、代数表达式运算、因式分解、分式运算、根式运算、方程求解等。初中计算能力差会直接影响高中数学的学习。

推荐阅读：为数学差补习会不会太晚？

从目前的数学评价来看，运算的准确性仍然是一个非常重要的方面。反复的操作错误会伤害学生学习数学的信心。从性格上看，运算能力差的学生往往粗心大意，缺乏理解力，视力也不好，从而阻碍了数学思维的进一步发展。

二年级数学基础知识的理解是什么？

根据建构主义，理解意味着用自己的话解释事物的意义。同样的数学概念在不同的学生心中有不同的表现形式。因此，理解是个体主动再加工外部或内部信息的过程，是一种创造性的“劳动”。

理解的标准是“准确”、“简单”、“全面”。“准”就是把握事物的本质；“简单”就是简洁明了；“全方位”就是“见树见林”，不重要。对数学基础知识的理解可以分为两个层次：一是知识的形成过程和表达；二、数学思维方法和数学思维方法的知识外延及其含义。

什么是记忆？

一般来说，记忆是个体对自己经历的识别、保持和再现，是信息的输入、编码、存储和提取。借助关键词或提示试图回忆是一种有效的记忆方法。例如，当你看到“抛物线”这个词时，你会想：抛物线的定义是什么？标准方程是什么？抛物线有几个性质。关于抛物线有哪些典型的数学问题？

你不妨把你的想法写下来，然后查一查，对比一下，这样你的印象会更深刻。此外，在数学学习中，记忆和推理应该紧密结合。比如三角函数那一章，所有的公式都是基于三角函数定义和加法定理。如果我们能在记忆公式的同时掌握推导公式的方法，就能有效地防止遗忘。

二年级数学培养“数形结合”的思想。在浩瀚的世界里，“数”和“形”无处不在。一切事物，除去其定性方面，只剩下形状和大小两个属性，留给数学去研究。初中数学有两个分支——代数和几何。代数研究“数”，几何研究“形”。然而，代数的研究依赖于“形”，而几何的研究依赖于“数”。“数形结合”是一种趋势。你学得越多，数字和形状就越密不可分。在高中，出现了一门专门用代数方法研究几何问题的课程，叫做“解析几何”。三年级，平面直角坐标系建立后，函数的学习离不开图像。