期末临近

老师们除了忙着批阅试卷

还有一件很重要的大事

就是给每个孩子写总结评语

在很多人记忆里

这些评语往往比较“套路化”

不过，最近有一组

成都市龙泉驿区光华东山学校

一年级2班班主任王娟老师

给学生写的期末评价火了

严格来说

这些评语都不是“写”出来的

而是“画”出来的

因为这一组共38份评价

其实是38张画

1月18日

小布联系到王老师了解到

其实这是上学期期末发生的事了

“平时自己就非常喜欢绘画

于是就趁着期末

给孩子们送上期末祝福的同时

也送上一份特别的毕业礼物”

今年是王老师当老师的第20年

每个学期的期末评语

她都会用心构思

1

38个孩子都有自己的专属画

每幅画还有特别的评语

“鸟张翅旋风而上羿，羽之羿风”

“晨，早也，一天中美好的开始”

“‘曦’本义为太阳，阳光”

.......

38个孩子，38幅画

每幅画上，除了有孩子的肖像

还有王老师特别给

每个孩子写的一段话——

“在老师心目中，你非常优秀，相信你定能心怀鸿鹄之志，身随燕雀之行”；

“愿你永远保持如图的自信姿态，嘴角上扬，无论成与败，苦与甜，相信自己定能战胜一切困难！”

“愿你心存希冀，目有繁星，追光而遇，沐光而行。”

王老师坦言

整个构思过程其实相当有难度

“一是（评语）要尽量

和孩子的名字深度结合

二是要结合孩子的性格特点

以及平时的兴趣爱好等

总之都是希望能够真正鼓励孩子

而且又不落俗套”

王老师回忆

38段评语，38幅画

边写边画

前前后后花了十几天

她还提到一个小细节

在画画的时候

她会用手机照片进行对照

以此确保画像形神具备

最让她印象深刻的是

自己在画一位同学的时候

整整画了六七遍

就是“希望大家一眼就能认出来”

2

今年写的是小诗

关键是要让同学们看懂

这组走心画作走红以后

不少人误以为王老师是美术老师

对此，王老师也予以正式回应

“科班语文老师出身

只是平时喜欢画画”

王老师（左4）

王老师说，从教多年

写期末评语是每个学期的固定动作

最早她也用文字进行表达

但时间久了总觉得“缺点儿意思”

那怎么能有点儿意思呢？

她想到自己从小学习的画画

于是就有了这38幅画

那即将到来的寒假

还会继续画吗？

王老师摇摇头表示

这个学期给每个孩子准备的

是一首小诗

在经过王老师允许后

小布也提前看到了一小部分——

“澎澎善良又可爱，夸奖你时笑眯眯，批评你时笑眯眯，有时会让我担忧”

“聪明好学小子琛，爱校爱班渐自强，上课发言勤思考，写字漂亮要求高”

“动如脱兔小虹宇，勤劳能干热心肠，乐意争做小助手，热爱体育身体棒”.....

可能有人会觉得

这样的文字会不会有些太简单？

王老师解释

自己目前带的是一年级

“所以在准备这些小诗时

一是高度符合孩子的特点

二是要让孩子看得懂”

在她看来

这些小诗不能用严格的“诗歌”定义

最重要的是让孩子看到

自己是如何被评价的

王老师说，自己教书多年也注意到

很多孩子都期待

每个学期老师对自己的评价

尤其是一些肯定

哪怕是小小的一个闪光点

都能给孩子带去正向的鼓励

所以无论是画画还是写诗

“更重要的是捕捉每位同学身上的优点

让他们看见自己的点滴进步

感受到老师对自己的关注

这才是期末评语的意义所在”

有创意的评语，发自内心的激励

关注成长的细节，温暖人心的赞许

走心的“花式”期末评语

是孩子们成长路上的一束光

今日互动

还记得小时候

老师给你的期末评语是______？

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