1月9日，封面新闻记者从复旦大学了解到，《复旦大学2022―2023学年本科教学质量报告》显示，该校2023年应届本科毕业生总体就业率达88.69%。毕业生最主要的去向是升学，升学毕业生2278人，其中出国（境）留学564人，国内升学1714人。直接就业人数为583人，占18.07%。选择继续深造的学生比例仍保持较高水平，占毕业生总数的70.61%。

截至2023年8月31日，复旦大学持续开展毕业生就业质量调查。对毕业生的调查显示，86.55%的毕业生对求职结果表示满意。对用人单位的调查显示，用人单位对该校历届毕业生工作表现的总体满意度超过98%。

报告显示，在评价该校毕业生工作能力时，用人单位对毕业生“深厚的专业知识和技能”“遵守职业规范和操守”“持续专业学习的主动性”“强大的行动力”等方面的表现给予了高度认可。相对而言，尽管雇主对该校毕业生的“领导能力”“批判性思维”“广泛涉猎各个知识领域”等方面能力的满意度也超过了90%，但相较前述能力满意度仍偏低。

报告指出，在本科教育开展学科交叉融合培养、发展学生批判性思维等深度认知能力应成为改革重点。

报告还指出，该校以深度学习为导向的学生评价体系有待健全，攻坚克难的学生难以在现有的评价体系中崭露头角。

学校将从变革和创新学生评价体系入手，落实立德树人的根本任务，以发现和激励怀揣理想主义又具备解决重大科学问题能力的拔尖创新人才为目标，构建多元的学生评价体系。学校计划组建科研实践学业评价专家委员会，制定优秀本科生科研实践评价方案，并在若干个院系试点实施。

据悉，该项改革将首先面向积极参与科研实践且取得创新成果的本科生开展试点，允许其申请实践科研学业评价，以此鼓励、引导学生积极申报本科生学术研究资助计划、参加高水平学科竞赛或者其他科研实践活动，并逐步在试点的基础上拓展和深化学生评价体系的整体改革，以期引导学生树立科研报国的远大志向、提高自身的胜任力。