大家好，我是东南，我来为大家解答以上问题我身边的小能人作文400字左右，我身边的小能人作文很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

　　导语：每个人都有自己的长处，都有自己擅长的一件事，下面是小编为您整理的作文，希望对您有所帮助。

　　篇一：我身边的小能人

　　在我们这个整个五年级里排第二(如五(1)班就是第一名)的班里，有许多的小能人。瞧,一会儿冒出一个管理小能人(戴莹)，一会儿钻出一个胆小小能人(陈嘉蕙)，一会又飞出一个xxx小能人……真是多得数不清。我今天要介绍的既不是那个冒出的，也不是那个钻出的，更不是那个飞的`，而是鼎鼎大名的江滢君。

　　江滢君有一个“银嗓子”。之所以不说她有“金嗓子”是因为江滢君有时会破音和走音(谁不是啊)。她还跟我一起从三年级开始一直参加学校的“小歌手大赛”。只不过只有三年级得了奖，四年级时复赛惨遭淘汰，五年级(现在)还没有举行决赛，而且还加了两个女生:陈嘉蕙和张静琪。

　　江滢君的歌声也很动听。今天的体育课就是一件事例。上体育课时，我们四个在排练。忽然下起雨来，但是我们都不以为然，后来雨越下越大，我们只好跑到别的地方去避雨(因为来不及跑回教室)。我们继续排练。我们一起唱《黑糖秀》，中间有一段江滢君的独唱部分。江滢君唱了一次，与就小了一点。江滢君又唱一次，雨又小了。后来她反复唱，雨就没了，乌云也散去了。可见江滢君的歌声多厉害啊，连雨和乌云都打动了。

　　怎么样,我没有说错吧。江滢君就是我们五(2)班的唱歌小能人。

　　篇二：我身边的小能人

　　她，长得瘦瘦小小，有点近视，有着一张能说会道的嘴巴，她就是我身边的小能人——王静怡。

　　王静怡绘画好。每当翻起她的图画本、素描本，我都会被那栩栩如生的图画吸引住。瞧!那串葡萄画得多么逼真啊，让我忍不住想尝一口;看!那对鸟儿画得多么传神啊，仿佛它们就在我的身旁歇息;啊!枝头的鸟儿跳得多欢啊，它扭动着纤柔的腰肢，向我们展示它那婀娜的舞姿……从王静怡笔下画出来的动物、物品、食物、用品无一不是惟妙惟肖的。她也很喜欢画画，每到美术课，她总会专心致志地创作，好似是要让我们陶醉在这如诗如画的.风景中。

　　王静怡不仅绘画好，而且唱歌也是一流的。

　　她来上音乐课时，总能听到优美动听的旋律，是谁在唱呢?是她，她那清脆的声音回响在我的耳畔，也钻到了我的心里。过节时，王静怡总能担任上主持人，难道唱歌没有帮忙吗?春游时，愉悦的音符传遍了整个车子，大家沉浸在这美好的环境里，身上的每一个细胞仿佛都沉浸在这美妙的音乐中了，她也为此尽力一份力。

　　哦，她还是个很能干的小助手，常常帮老师做事情，叫我怎能不佩服呢?

　　我身边的小能人就是——王静怡!

　　篇三：我身边的小能人

　　要说我身边的小能人，那可真不少，有热爱劳动的.有能歌善舞的.有能言善辩的.有在学习上兢兢业业名列前茅的......而在这么多小能人中，却只有她是我心里真正的小能人------我们班的音乐小能人------谢燕婷.

　　一天下午，我们正在训练田径的时候，谢燕婷跑过来对我说:““你唱一下后眩的`;看看!““我故意装作忘记了歌词，就对她说:哎呀，真糟糕，我最近记忆力比较差忘记歌词了.....你唱一小段让我开开眼界塞!““她话不多说，微微笑.清清嗓子，小声地唱了起来，不一会儿，唱得越起劲了.......她那甜美的声音像四月潇潇春雨，像五月和煦的阳光，浅吟低唱，富有震撼力.

　　有时候在课间.教室都能听见她那甜美的声音.还记得有一次，我们班搞班队活动课，班队活动的主题是““友谊““，班队活动课主持人想添加点气氛就想找一两个人来唱歌.我听见了，赶忙走到谢燕婷面前，说:““谢燕婷，你不是喜欢唱歌吗?现在该你出场了，我想了一下，你就和熊金华一起唱张杰的;吧!““她还害羞的说:““我考虑一下!““果然，真金不怕火练，她们答应了.轮到她们上唱的时候，可能谢燕婷是因为唱自己偶像的歌有点开心就大声的唱了出来，所以她的声音完全覆盖了熊金华声音，还稍微有那么一点点的走音.它们唱完后，影起全场轰动，全班掌声连绵不断，停在窗子外面的两只小鸟都被我们的掌声吓跑了，整个教室像赶菜市场一样热闹!

　　也许那天是她生命中最幸福的时刻.她真的音乐方面的小能人，只有她才能配得上音乐小能人的称号，我真心地祝愿她能成为歌唱家!

　　篇四：我身边的小能人

　　我们班，就像一片高手云集的武林，同学们各有所长。小小钢琴家万邦林，英语能手孙含笑，画画天才毛卫东……

　　在这么多高手当中，最令我佩服的，还是我们班的数学大王——孙德利。

　　一双不大不小的眼睛中，充满了智慧的目光，一张能说会道的嘴巴中，表达出自己清晰的思路。要说他的聪明程度，数数他的头发丝儿就知道。

　　别觉得我夸大其辞，但事实的.确如此。

　　在四年级的时候，由于我数学不好，妈妈给我报了一个补习班，谁知竟碰上了孙德利。课堂上，气氛很活跃，同学们都积极发言，我不禁回头望望，孙德利右手托着腮，眼睛直愣愣的盯着黑板，一语不发。可当老师出了一道难题时，大家一下子安静了下来，整个教室像凝固了一般。

　　这时，一直沉默不语的孙德利，缓缓地把手举了起来。于是，老师便像哥伦布发现了新大陆一般，把他叫了起来，只听他完完整整，语言流利的把自己的思路说了出来，老师高兴的点点头，向他投去赞许的目光。

　　还有一次，实在课下，我正想向孙德利请教一道题，只见他正在思考一道数学题，我不忍心打扰到他，他皱着眉头，咬着大拇指，那苦苦思索的表情，真让我哭笑不得。

　　正在这时，他抿紧的嘴唇扬起了一丝微笑，若有所思的说了一句：“哦，我明白了!”

　　这就是我们班的数学天才孙德利。我坚信，他在向我们展现出聪明的一面背后，一定付出了更多的努力和汗水。

　　篇五：我身边的小能人

　　包绎成玩魔方真是绝了。我对他佩服得五体投地。

　　记得那天自习课，我拿出魔方来玩。我左右开弓，红色块组成了“工”字形，我将中间一行顺势一转，再向下一转，再还原位置。“哦，完成了两面!”我得意地飘飘然，心都快飞起来了。就在我沾沾自喜时，包绎成对我说：“华正，借我玩玩!”哼哼，正合我意，我倒要看看你这个班长有多少能耐!于是，我一口答应了。

　　包绎成接过魔方，先不急着动手，而是手托下巴细细端详。“看什么?很难转的。我转到现在才转好两面。”包绎成没有理我，开始动手了。我眼睛一眨不眨地盯着他的手，只见他娴熟地将魔方转动开来。看得出，他是玩魔方的老手了。你瞧，我给他的时候完成了两面，那可是我费了九牛二虎之力完成的.，他接过魔方才多久呀?居然在这么短的时间三转两转就又完成了两面。从他眼中，我看出了自信。魔方在他手里仿佛真有魔力似的，很快就要全部完成了。这时，只听包绎成胸有成竹地说：“还有一步。”说着，一转，魔方成了六面颜色相同的面。我眼睛瞪得大大的，直勾勾地盯着魔方，嘴巴张成了“O”形，半天蹦不出一句话。“包、包绎成你……你真厉害呀!”我结结巴巴地说，“你真是玩魔方的能手!”

　　我为我刚才对他说的那张狂的话而惭愧。之前，我还以为我是玩魔方的高手，因为没有多少人能顺利地完成六面。今天看了包绎成玩，我才知道强中自有强中手，他才是真正的玩魔方小能人。

本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。