家乡的樱花作文怎么写三年级 家乡的樱花作文
大家好，我是东南，我来为大家解答以上问题家乡的樱花作文怎么写三年级，家乡的樱花作文很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的家乡的樱花作文，希望能够帮助到大家。
家乡的樱花作文1
我并不爱花，更不会赏花，可对于家乡的樱花，我却情有独钟，想到朵朵无瑕的樱花，我的心会产生一种莫名的情愫来。
——题记
又是放假，我和同学经过山道回家，初春的天气，已是阳光明媚了，只是每个人心里还存留着一丝丝的寒意，一路上嘻笑着，我们的心情也像初春般，是清新的，多变的，杂味的。在厚厚的夹袄包裹下，有一种“温暖”正悄悄渗入每个人的心田，滋润小小的萌芽，孕育美好的希望。
我和同学们在山间漫步，放眼望去，只见延绵不断的山和蔚蓝的天，拐过一个弯，我闻到了一种清香，淡淡的，甜甜的，不似玫瑰的浓烈，也不似百合的清淡高雅，更没有牡丹香得抢鼻。于是，我们加快了脚步，走过了一座山，却还是没有看见花，更没有花丛，我们都有些失望。再走一会儿，就要到顶峰了，再过去是下陡路了，那边宽阔更不太可能有野花生长了。我们继续安静地走路，突然眼前一亮，两边山上开满了樱花，我突然忆起“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”我想今年的第一个春是从这儿开始吧！
漫山遍野的樱花，千娇百媚，吸引人的眼球。白得像雪，粉得像霞，红得像火，我突然想起了周敦颐的《爱莲说》，中间有几句赞扬莲的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净直，可远观而不可亵玩焉。”虽然樱花不及莲的“花中君子”之美称，但却有它特有的亲和力，让人更有一种亲近自然，融于自然的感觉，所以使我也有了只可远观而不可亵玩的感觉。
看着那朵朵欣欣向荣的樱花，我的思想也寄情在樱花瓣儿上了，微风扶起一片花瓣儿，带着花瓣儿在空中舞动着，一个旋转，一个侧身，一个跳跃，像专业的舞蹈家一样。“叮铃，叮铃铃……”看，环绕青山的小溪也来凑热闹了，“音乐家”轻击着，奏出优美的旋律，花瓣儿应着拍子，时而微笑，时而扭首，空气愈加清新，香甜了。花的香，泥土的清香都在空气里蕴酿，我贪婪地吮吸着。
有的樱花却没有漫天飞舞，而是保持着优雅的姿态安静地晒着阳光，它们把脸朝向光芒，像在许愿的少女；有的却埋头沉思，像意犹未醒般的孩子；有的更可爱，嘟起粉粉的嘴，像述说春天故事的信使。一片片飘起的花瓣儿最终铺出了一条长长的毯子，过路的人踏在上面，会感到正前往另一个美好的世界一般。樱花瓣铺满泥土路，也有嵌入杂草中的，那就是它们最终的归宿，这应该就是龚自珍笔下的“落红不是无情物，化作春泥更护花”的真实写照吧！
家乡的樱花作文2
在与同学的欢笑声中，我升上了小学三年级。这一次，我主动要求回家乡。不失所望，我回到了家乡，再一次看到那使我伤感的情景。在书中，作者会把樱花写得非常之浪漫。而我却觉得樱花是属于日本的，没对她有过多的同情与感慨，但是那种柔美就刻在了脑子里……
三月快到了，想起家乡那开得正烂漫的'樱花，又勾起我对往事的回忆。
读幼儿园的时候，根本不知道自己根在何处。一次晚饭，爸爸提出要回家乡看看老人，少不经事的我被人带回了家乡。那时，正是三月。回到家乡后，我第一次看见樱花。一丝清风拂来，樱花花瓣纷纷落下。我不明白大人们为什么觉得这种场面漂亮，当时的感觉就是觉得樱花是一种柔弱的花，被风一吹就飘落在世间红尘中，不堪一击。这是我对樱花的第一印象。
几年后，我离开了幼儿园，开始新的小学生活。不知道该笑还是该哭的我又一次被带回了家乡，又一次的看到樱花，又一次的看到樱花飘落的样子，那是我第二次看到樱花。因为接触过电视，看到这般景象，会联想起古代电视剧中主角在樱花林中玩耍的样子。觉得那是一种幸福，但那往往是主角回忆过去的快乐时光，或是悲剧前的一点点愉悦――为了使悲剧更加使人落泪的衬托吧！因为这，我竟然对樱花产生了无名的伤感。
在与同学的欢笑声中，我升上了小学三年级。这一次，我主动要求回家乡。不失所望，我回到了家乡，再一次看到那使我伤感的情景。在书中，作者会把樱花写得非常之浪漫。而我却觉得樱花是属于日本的，没对她有过多的同情与感慨，但是那种柔美就刻在了脑子里。
终于，我走到了小学的尖端，快与母校说再见的时候，我无论怎样忙，都回到了家乡。这一次，我才真正的感受到樱花的美。那是一种柔弱的美，这一种美使人想留住，但又无法永恒保留的一刹那。我摊开手，两三瓣花瓣落在我手上，这些柔弱的花瓣不能为我们贡献什么，但给了人们一次心灵的洗涤。在樱花林中，你会忘记周围的人和事，抛开了繁尘俗世，眼中只有她的美，只有那温柔的粉红色。这一次让我感觉到樱花是神圣的，不可玷污的。
看到樱花，我会百感交集。我在期待着，下一次心灵的震撼……
本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。