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技术方案是什么意思 技术方案

导读 大家好,我是东南,我来为大家解答以上问题技术方案是什么意思,技术方案很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!  为了保障事情或工作...

大家好,我是东南,我来为大家解答以上问题技术方案是什么意思,技术方案很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

  为了保障事情或工作顺利、圆满进行,常常要根据具体情况预先制定方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么什么样的方案才是好的呢?以下是小编帮大家整理的技术方案4篇,希望对大家有所帮助。

技术方案 篇1

  院师生读者:

  为迎接4月2日“世界读书日”的到,营造浓厚的校园化氛围,引导读书热潮,学院图书馆将举办“铜职院第十五届读书节”系列活动,并以此为契机进一步推动优良校风建设,构建和谐、幸福、平安、学习型校园。

  现就本次读书节活动通知如下:

  一、活动主题

  书香涵泳,润泽心灵

  二、组织机构

  主办单位:学院图书馆

  协办单位:学院各系部、宣传部、教务处、学生处、大学生活动中心、团委、读者协会及相关社团

  三、活动时间

  2x18年4月12日-2x18年月11日

  四、活动内容

  1、启动仪式

  活动内容:第十五届读书节活动启动仪式、读书签名活动。

  活动时间:2x18年4月12日下午4:2x

  活动地点:图书馆一楼学术报告厅

  2、大学生读书之星评选

  活动内容:参照自2x17年4月1日以的图书馆系统数据,根据学生读者阅读图书的数量和质量,评选出10位读书明星,以资鼓励。

  活动时间:2x17年4月1日至2x18年4月1日

  活动地点:图书馆

  活动内容:(1)、参赛者以系部为单位组队,每系1-2队,每队三人,队中最多只允许有一名图书馆流通部协管员。

  (2)、各队经过抽签决定书目,在规定时间内于图书馆书库中找寻图书,以耗时长短及完成质量判定各队名次。

  ()、各组可使用主办方提供的电脑、《中图法》等工具协助检书。

  (4)、本次比赛设团体奖一等奖1名、二等奖2名、三等奖名。

  活动时间:2x18年4月18日下午4:00

  活动地点:图书馆六楼书库

  4、诗词大会

  活动内容:(1)、参赛者以系部为单位组队,每系1-2队,每队三人。

  (2)、竞赛范围为古诗词、成语等相关知识。

  ()、竞赛由必答题、抢答题、主观题、风险题四个环节构成,按总得分排取名次。

  (4)、本次比赛设团体奖一等奖1名、二等奖2名、三等奖名。

  活动时间:2x18年4月2日下午4:00

  活动地点:图书馆六楼培训室

  活动内容:(1)、参赛者以“阅读”为主题,拍摄视频作品,可以是阅读书刊推荐、阅读心情分享、阅读场所介绍等。

  (2)、作品时间限制十分钟以内,内容积极、健康。

  ()、要求单人或团队独立完成,不得剽窃或抄袭他人作品,责自负。

  (4)、参赛选手自行上传作品至国内主流视频网站(优酷、腾讯、爱奇艺),并将链接地址发送至活动组邮箱(xx)参加评选。

  ()、作品经活动组初审通过后可参与最终评选,奖次由评委打分和视频点击量决定。

  (6)、比赛设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名、鼓励奖10名。

  活动时间:2x18年4月12日至月8日

  活动地点:图书馆

  6、书香·悦读——你选专业书我鉴定我收藏

  活动内容:师生读者可于本次读书节活动期间(4月12日至月10日)在铜

  陵市新华书店(xx)内挑选与自身专业相关的图书,取书前往书店前台交由工作人员鉴定、查重、登记,对符合要求的图书,学院图书馆将于活动结束后一周内采购并加工上架供读者借阅。本次活动对象仅限持有xx职业技术学院图书馆借书证的师生读者,参加活动须携带该证;读者所选图书须为专业图书,非专业图书将由工作人员鉴定后排除;每位读者限选一册,每册图书标价不高于60元人民币。

  活动时间:2x18年4月12日至月10日

  活动地点:xx市新华书店(xx)

  7、“微小说”创作大赛

  活动内容:(1)、参赛者以“你眼中的‘微世界’”为主题创作情节完整的微小说作品,内容健康向上。

  (2)、作品字数限制1000字以内,不得抄袭、剽窃,必须是未公开发表过的原创作品,若由于征作品引起各方面纠纷的,后果自负。

  ()、每人仅限一篇作品获奖,多篇作品入围者从中择优角逐大奖。

  (4)、活动详细方案及参赛方式请浏览学院图书馆网站通知

  活动时间:2x18年4月1日至月10日

  活动地点:图书馆

  8、闭幕式暨颁奖典礼

  活动内容:(1)、xx职业技术学院第十五届读书节活动总结。

  (2)、读书之星、搜书大赛、诗词大会、创意视频等活动获奖选手表彰。

  活动时间:2x18年月10日下午4:2x

  活动地点:图书馆一楼学术报告厅

  敬请全院师生读者踊跃参与到读书节活动中,在读书的美好时光中,分享阅读的'浓浓乐趣,共建努力认真、奋发向上的学习型校园。

  学院图书馆

技术方案 篇2

  一、活动主题:

  规划精彩人生,打造锦绣前程

  二、活动目的:

  1、为了突出大学新生活力四射,意气风发的面貌,增加大学新生施展才华的机会,使他们更好的适应大学生活,进一步的展现电子系新生在演讲口才方面的能力

  2、丰富校园文化生活,给同学们创造一个展现自我的舞台

  3、收集感动的瞬间,丰富我们的内心世界。挑战自己,亮出特色,让生命舞动起来!

  三、活动的形式:初赛和复赛

  四、活动地点

  多媒体视听室或A3-101阶梯教室

  五、活动方式及时间

  1. 方式:分为初赛,复赛

  2. 时间:初赛:11月18日

  复赛:11月25日

  六、活动参加人员:电子系学生

  七、活动组织人员

  负责人:贺芳 钱静

  成员: 沈通,王子,蒋捍宇,王钦

技术方案 篇3

  为搞好我矿职工生活,提高食堂饭菜质量,提高厨师技能说素质,更好的服务于一线职工,开展厨师综合素质考核和技术练兵比武活动。具体安排如下:

  一、评委组织:

  裁判长:

  理论裁判员:

  素质裁判员:

  现场裁判员:

  记分员:

  计分监督员:

  二、比赛地点:山下营养餐厅

  三、比赛内容:

  分为理论考试20分,综合素质考核20分,现场操作60分;在30分钟内制作完成“醋溜土豆丝”“鱼香肉丝”“拔丝土豆”三个菜。

  四、评奖

  根据评委总评得分每组评出一、二、三等奖。技术比武考核结果将列入工资奖金分配中,与工资奖金挂钩,拉开档次。

  五、要求:

  1、每位厨师必须在30分钟内完成,每超过一分钟,从操作总分中扣一分。

  2、三道菜按照味感、质感、观感和现场操作的熟练程度进行评比打分。

  3、对菜肴特点的要求

  (1)鱼香肉丝主料:鲜猪肉

  辅料:木耳、胡萝卜、青椒

  特点:颜色红艳、肉质细嫩、主辅料粗细均匀;酸、甜、咸、辣四味兼备

  (2)拔丝土豆主料:土豆、白糖

  刀法:滚料块或车键条

  特点:色泽金黄、丝多而长、外脆酥香

  (3)醋溜土豆丝主料:土豆、青椒少许

  特点:土豆丝粗细均匀、清爽、清脆、酸度适中。

  六、评分标准

  1、现场操作评判标准:

  (1)切配加工过程:操作规范有序,刀工娴熟、刀法准确、原材料使用合理、废弃物处理妥当,没有浪费现象;

  (2)烹调制作过程:操作程序合理、勺功熟练利索、调味准确快捷、烹调方法运用正确;

  (3)原料存放安全卫生,炊具、餐具、用具、器皿干净卫生;

  (4)操作现场干净、整洁、有序,个人卫生符合要求,并能注意安全和节能减耗;

  (5)遵守赛场纪律和规定,按时独立完成作品制作。

  2、作品评判标准:

  (1)味感:口味纯正,主味突出,调味适当,无糊味、腥膻味、异味等;

  (2)质感:火候得当,质感鲜明,符合其应有的嫩、滑、爽、软、糯、烂、酥、松、脆等特点;

  (3)观感:主副料配比合理,刀工细腻,规格整齐,汁芡适度,色泽自然,装盘美观;

  七、计分方法:

  理论考试占20%;综合素质占20%;现场操作占60%。

  现场操作评判小组(5—7人组成)在选手进入赛场后,由组长宣布比赛开始,并记时,评委根据选手表现开始独立打分,评分结束评委签名后,由组长把评分表收齐交计分员复核无误后,去掉一个最高分和一个最低分,计算出选手的平均分。

  八、赛场纪律和有关规定

  1、参赛选手应按时到场检录、抽签排号,迟到每5分钟扣1分,迟到20分钟,视为弃赛。

  2、参赛选手应服从现场指挥和调度,参赛编号佩戴在左胸前。

  3、参赛选手应做到衣帽清洁,不留长指甲,不戴戒指,保持良好的个人卫生习惯。

  4、参赛选手应独立完成操作,不允许使用他人原料,不允许多做、挑选,不允许因失误而重做。

  5、参赛选手操作完毕后,经评判组长同意后,应迅速清理工作区,带好自已的工具撤离赛场。

技术方案 篇4

  经过几天的学习,我认真梳理了第一阶段必修课的内容,了解了第一阶段总共有三个维度的学习任务,理清了学习的模块内容和思路,这有助于我纵观全局,总体把握培训学习的内容,在此基础上,结合甘州区辅导教师张传军的指导计划,特制定本次个人培训研修的计划。

  第一阶段:能力测评、选课指导与学习共同体建设

  学习时间:20xx-01-15至20xx-01-24

  学习目标:登录自测、测评选课、加入工作坊

  学习过程:

  1.登录注册,进入个人空间,体验网络研修学习功能环境 。

  2.开展信息技术应用能力测评 。

  3.进入个人空间,根据选课指南选课 。

  4.阅读“教学计划安排表”和考核要求,了解明确项目整体安排与要求。

  5.加入工作坊,建立学习共同体。

  第二阶段:聚焦信息技术创新教学的网络研修

  学习时间:20xx-01-25至20xx-04-24

  学习目标:学习理念篇、热点篇、技术篇、方法篇和案例篇课程内容

  学习过程:

  1.课程自主研修

  (1)重构知识,提升素养——理念篇研修(20xx.1.25-1.31)

  (2)关注前沿,开阔视野——热点篇研 (20xx.3.1-3.6)

  (3)触摸技术,整合教学——技术篇研修(20xx.3.7-3.20)

  (4)聚焦能力,精练技能——方法篇研修(20xx.3.21-4.10)

  (5)创新教学,重塑课堂——案例篇研(20xx.4.11-20xx.4.24)

  2.参与课程BBS“主题研讨”及问题讨论

  3.发表研修日志,完成考核作业,针对作业开展作业指导与互评

  4.工作坊研讨活动

  5.信息技术应用能手经验分享活动

  6.参加微课程大赛(从现在开始着手设计微课)

  第三阶段:校本研修实践

  学习时间:20xx-04-25至20xx-05-22

  学习目标:校本研修实践阶段

  学习过程:

  1.20xx年4月25日-5月4日 在本校完成一次信息技术应用专项技能测试考核,促进“信息技术应用技能”的巩固与提高。

  2.20xx年5月5日-20xx年5月31日

  ( 1)在本校以教研组为单位开展信息化教学设计活动,提交信息化教学设计方案。

  ( 2)在校内完成一次信息技术手段支持的课堂教学,促进“信息化教学实践”的训练与达成。

  第四阶段:研修成果荟萃

  学习时间:20xx-05-23至20xx-05-31

  学习目标:研修成果展示与总结

  学习过程:

  1.课例分享、交流活动

  (1)研磨的课程制作成微课例上传至平台。

  (2)以个人或学科工作坊为单位提交。

  (3)线上同伴互评、专家课例点评

  2.研修成果上传、分享与交流

  3.完成培训后调查问卷和训后测评

  4.培训总结

  平时的教育教学工作任务重,压力大,有时可能会耽误培训学习,要克服一切困难,按时登录学习,积极参与讨论学习,按时完成作业,保证不要掉队。

本文到此讲解完毕了,希望对大家有帮助。

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