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沁园春雪教学设计课时教案 《沁园春雪》 教案教学设计

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大家好,我是东南,我来为大家解答以上问题沁园春雪教学设计课时教案,《沁园春雪》,教案教学设计很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

沁园春雪

教学目标:

1.了解诗歌的特点.

2.学习写景、抒情、议论相结合的写法。

3.领悟作者热爱祖国山河,立志超越前人。

4.教育学生具有远大的理想抱负。

教学过程:

㈠导入:由复习“诗歌一般常识”导入

教师补充:诗歌特点:

⑴具有强烈的感情色彩。

⑵通过形象表达思想感情。

⑶富有想象。

⑷语言精练。

⑸押大致相同的韵。

㈡初读全词:

⒈检查预习、正字正音、完成练习P1第一题。

⒉听录音(或范读课文),听准每个字音。

⒊齐读全词:想象一下词所描绘的景色,初步体会词中所表达的情怀。

㈢精读上阕:回答下列问题。

⒈上阕可分为几层,每一层的层次意思是什么?

⒉找出上阕中的概括描写,具体描写和想象之景的句子。

⒊“望长城内外”中的“望”是什么意思?“望”中所见,那些是静景,那些是动景?

⒋把静景写成动景的句子是?

⒌小结:上阕描写北方壮丽的风景,热情赞美祖国的大好河山。

⒍齐读上阕,体会词人对祖国山河无比的热爱和赞美之情。

㈣精读下阕:

⒈按照学习上阕方法,自己先分层理解,简单分析。

⒉师生研讨:

⑴分几层、层意。

⑵“江山如此多娇,引无数英雄竟折腰”结构上起什么作用?

⑶揭示全文主旨的句子是。

3.我们学过的古诗词中表达作者的抱负的诗句。

⑴毛泽东:

⑵顾炎武:

⑶陆游:

⑷范仲淹:

⒋含“雪”字的成语。

⒌写雪的古诗。

㈤齐读全词,体会感情及语言特点。

㈥总结:

附:板书设计:

总写之景意境壮阔热爱

上阕:写景

具体实景动静结合江山多娇祖国

想象之景艳丽多姿山河

过渡:承上启下歌颂

下阕:论史评古:短语文治英雄折腰风流

论今:风流人物人物

本文到此讲解完毕了,希望对大家有帮助。

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