沁园春雪教学设计课时教案 《沁园春雪》 教案教学设计
2024-06-28 05:48:14
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导读 大家好,我是东南,我来为大家解答以上问题沁园春雪教学设计课时教案,《沁园春雪》,教案教学设计很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧...
大家好,我是东南,我来为大家解答以上问题沁园春雪教学设计课时教案,《沁园春雪》,教案教学设计很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!
沁园春雪
教学目标:
1.了解诗歌的特点.
2.学习写景、抒情、议论相结合的写法。
3.领悟作者热爱祖国山河,立志超越前人。
4.教育学生具有远大的理想抱负。
教学过程:
㈠导入:由复习“诗歌一般常识”导入
教师补充:诗歌特点:
⑴具有强烈的感情色彩。
⑵通过形象表达思想感情。
⑶富有想象。
⑷语言精练。
⑸押大致相同的韵。
㈡初读全词:
⒈检查预习、正字正音、完成练习P1第一题。
⒉听录音(或范读课文),听准每个字音。
⒊齐读全词:想象一下词所描绘的景色,初步体会词中所表达的情怀。
㈢精读上阕:回答下列问题。
⒈上阕可分为几层,每一层的层次意思是什么?
⒉找出上阕中的概括描写,具体描写和想象之景的句子。
⒊“望长城内外”中的“望”是什么意思?“望”中所见,那些是静景,那些是动景?
⒋把静景写成动景的句子是?
⒌小结:上阕描写北方壮丽的风景,热情赞美祖国的大好河山。
⒍齐读上阕,体会词人对祖国山河无比的热爱和赞美之情。
㈣精读下阕:
⒈按照学习上阕方法,自己先分层理解,简单分析。
⒉师生研讨:
⑴分几层、层意。
⑵“江山如此多娇,引无数英雄竟折腰”结构上起什么作用?
⑶揭示全文主旨的句子是。
3.我们学过的古诗词中表达作者的抱负的诗句。
⑴毛泽东:
⑵顾炎武:
⑶陆游:
⑷范仲淹:
⒋含“雪”字的成语。
⒌写雪的古诗。
㈤齐读全词,体会感情及语言特点。
㈥总结:
附:板书设计:
总写之景意境壮阔热爱
上阕:写景
具体实景动静结合江山多娇祖国
想象之景艳丽多姿山河
过渡:承上启下歌颂
下阕:论史评古:短语文治英雄折腰风流
论今:风流人物人物
本文到此讲解完毕了,希望对大家有帮助。
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