大家好，我是东南，我来为大家解答以上问题滕王阁序教案优秀课件，《滕王阁序》的优秀教案(2)很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

　　二、解题

　　1。介绍“序”

　　序，文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。

　　2。介绍“骈文”

　　骈文，是魏晋后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈体文的表达方式与一般的散文有所不同，语言上有三方面的特点：第一是语句方面的特点，即骈偶和“四六”；第二是语音方面的特点，即平仄相对；第三是用词方面的特点，即用典和藻饰。

　　三、通读全文。

　　1、通读课文，把生字找出来，看注释注音。

　　2、看注释，粗通文意。

　　3、集体齐读课文。

　　明确：诵读的停顿关系到语气的准确性，本文是骈文，都是偶句，字数或四或六，也少数七字句。

　　①四字句的读法有“二二式”。

　　②六字句的读法大致有五种：“三三式”；“一四式”；“二二二式”；“二四式”；“一二三式”。

　　③七字句大致有四种读法：“三四式”；“二一四式”；“二三二式”；“二二三式”。

　　四字句的读法只有一种模式：豫章/故郡，洪都/新府。

　　六字句的读法有五种模式：

　　（1）、孟学士/词宗；访风景/崇阿。

　　（2）、临/子之长洲；穷/屿之萦回。

　　（3）、钟鸣/鼎食/之家；谁悲/失路/之人？

　　（4）、响穷/彭蠡之滨；气凌/彭泽之樽。

　　（5）、抚/凌云/而自惜；幸/承恩/于伟饯。

　　七字句读法有四种：

　　（1）、襟三江/而带五湖；潦水尽/而寒潭清。

　　（2）、龙光/射/牛斗之墟；宾主/尽/东南之美。

　　（3）、台隍/枕夷夏/之交；秋水/共长天/一色。

　　（4）、都督/阎公/之雅望。

　　4、熟读课文，把握文章结构。

　　全文是典型的辞赋体结构，可以明显划分为“景”与“情”两大板块：

　　从秋之美景到人之心境的触景生情。

　　七段紧扣文题展开。

　　刘勰在《文心雕龙》里早给骈文特点作了总结说：“铺采离文，体物写志”，即写景抒情，借物言志。

　　根据这样的特点，我们把文章分成两个部分：写景、抒情。该怎么分？

　　1—3段：描写滕王阁美景；

　　4—7段：抒写人生感概。

　　四、整体把握全文思路框架

　　全文分为四个部分：

　　第一部分（1）：（扣“洪府”）概写洪洲地理风貌，引出参加宴会的人物。地灵人杰。

　　第二部分（2—3）：（扣“秋日登阁”）写三秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然人文景观。山川胜景，如诗如画。

本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。