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滕王阁序教案优秀课件 《滕王阁序》的优秀教案(2)

导读 大家好,我是东南,我来为大家解答以上问题滕王阁序教案优秀课件,《滕王阁序》的优秀教案(2)很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧! ...

大家好,我是东南,我来为大家解答以上问题滕王阁序教案优秀课件,《滕王阁序》的优秀教案(2)很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

  二、解题

  1。介绍“序”

  序,文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字,本文是饯别序,即临别赠言,属于赠序类的文章。

  2。介绍“骈文”

  骈文,是魏晋后产生的一种新文体,又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈体文的表达方式与一般的散文有所不同,语言上有三方面的特点:第一是语句方面的特点,即骈偶和“四六”;第二是语音方面的特点,即平仄相对;第三是用词方面的特点,即用典和藻饰。

  三、通读全文。

  1、通读课文,把生字找出来,看注释注音。

  2、看注释,粗通文意。

  3、集体齐读课文。

  明确:诵读的停顿关系到语气的准确性,本文是骈文,都是偶句,字数或四或六,也少数七字句。

  ①四字句的读法有“二二式”。

  ②六字句的读法大致有五种:“三三式”;“一四式”;“二二二式”;“二四式”;“一二三式”。

  ③七字句大致有四种读法:“三四式”;“二一四式”;“二三二式”;“二二三式”。

  四字句的读法只有一种模式:豫章/故郡,洪都/新府。

  六字句的读法有五种模式:

  (1)、孟学士/词宗;访风景/崇阿。

  (2)、临/子之长洲;穷/屿之萦回。

  (3)、钟鸣/鼎食/之家;谁悲/失路/之人?

  (4)、响穷/彭蠡之滨;气凌/彭泽之樽。

  (5)、抚/凌云/而自惜;幸/承恩/于伟饯。

  七字句读法有四种:

  (1)、襟三江/而带五湖;潦水尽/而寒潭清。

  (2)、龙光/射/牛斗之墟;宾主/尽/东南之美。

  (3)、台隍/枕夷夏/之交;秋水/共长天/一色。

  (4)、都督/阎公/之雅望。

  4、熟读课文,把握文章结构。

  全文是典型的辞赋体结构,可以明显划分为“景”与“情”两大板块:

  从秋之美景到人之心境的触景生情。

  七段紧扣文题展开。

  刘勰在《文心雕龙》里早给骈文特点作了总结说:“铺采离文,体物写志”,即写景抒情,借物言志。

  根据这样的特点,我们把文章分成两个部分:写景、抒情。该怎么分?

  1—3段:描写滕王阁美景;

  4—7段:抒写人生感概。

  四、整体把握全文思路框架

  全文分为四个部分:

  第一部分(1):(扣“洪府”)概写洪洲地理风貌,引出参加宴会的人物。地灵人杰。

  第二部分(2—3):(扣“秋日登阁”)写三秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然人文景观。山川胜景,如诗如画。

本文到此讲解完毕了,希望对大家有帮助。

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