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小学五年湖南版科学上册谁沉谁浮教案 科学五年级下册《橡皮泥在水中的沉浮》教案

导读 大家好,我是东南,我来为大家解答以上问题小学五年湖南版科学上册谁沉谁浮教案,科学五年级下册《橡皮泥在水中的沉浮》教案很多人还不知道...

大家好,我是东南,我来为大家解答以上问题小学五年湖南版科学上册谁沉谁浮教案,科学五年级下册《橡皮泥在水中的沉浮》教案很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

  教材分析

  本课将用学生熟悉的橡皮泥作为研究材料,使橡皮泥在水中浮起来,并探索其中的原因,从而帮助学生理解钢铁制造的轮船为什么能够浮在水面上。

  本课由三个部分组成。第一部分是“观察实心橡皮泥的沉浮”;第二部分是“让橡皮泥浮在水面上”;第三部分是“测量橡皮泥排开的水量,探索橡皮泥上浮的原因”

  学情分析

  学生对橡皮泥是比较熟悉的,一些学生或许在生活中已经有了类似的经验,能够把橡皮泥做成船的形状,浮在水面上。但是,一般的学生都不会去考虑其中的原因,本课将带领学生用实验数据揭开其中的秘密。

  教学目标

  科学概念:

  1、改变物体排开的水量,物体在水中的沉浮可能发生改变。

  2、钢铁制造的船能够浮在水面上,原因在于它排开的水量很大。

  过程与方法:

  1、用刻度杯测量橡皮泥排开的水量。

  2、用橡皮泥制作成不同的形状,使之能够浮在水面上。

  3、根据橡皮泥排开的水量,做出沉浮判断。

  情感、态度、价值观:

  1、认识到认真细致地采集数据的重要。

  2、在探求原因的过程中,懂得证据的.重要性。

  教学重点和难点

  重点:改变物体排开的水量,物体在水中的沉浮可能发生改变。

  难点:认识到认真细致地采集数据的重要。

  教学过程

  一、谈话导入

  1、谈话

  2、导出课题并板书。

  二、观察橡皮泥在水中的沉浮(实心)

  1、学生猜测:如果改变橡皮泥的形状,它在水中是沉是浮?

  2、观察实心橡皮泥在水中的沉浮

  3、改变橡皮泥的形状,观察在水中的沉浮

  三、让橡皮泥浮在水面上

  1、有没有办法能让橡皮泥浮在水面上呢?

  2、分组讨论

  3、分组汇报

  4、师解释什么叫物体排开的水量。

  四、比较橡皮泥排开的水量

  1、出示问题:橡皮泥的沉浮和什么有关呢?

  2、分别做实验:实心橡皮泥和各种浮在水面上的形状

  3、记录实验结果

  4、实验小结

  五、自我评价与课外延伸

  六、全课总结

  通过本节课的学习,你有哪些收获?你还想知道什么?

本文到此讲解完毕了,希望对大家有帮助。

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