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记叙文常见题型和答题技巧有哪些 记叙文常见题型和答题技巧

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大家好,我是东南,我来为大家解答以上问题记叙文常见题型和答题技巧有哪些,记叙文常见题型和答题技巧很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

  记叙文的主要特点是以记叙为主,采取综合表达的方法,包括记叙中的描写。记叙中的说明。记叙中的议论和抒情等。下面是记叙文常见题型和答题技巧,为大家提供参考。

  记叙文常见题型和答题技巧 篇1

  一、概括文章内容和归纳文章中心思想

  技巧:找出中心句,中心句通常在文章首、尾的议论抒情句中。

  方法:看题目、人物(事物)、事件,进行综合、概括。 强调三个部分:内容是什么,文章怎么样,作者怎么看待。即:内容+作者情感态度。

  答题格式:此文记叙了(描写了、说明了)……的故事(事迹、经过、事件、景物),即 什么人+干什么(这可以作为一句话概括文章内容),表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……或抒发了作者的……的感情。

  二、划分层次

  1、按时间划分(找表示时间的短语)

  2、按地点划分(找表示地点的短语)

  3、按事情发展过程(找各个事件)

  4、按照情感变化过程分(找表达情感词)

  5、总分总(掐头去尾)

  三、记叙线索及作用

  线索种类:物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线

  线索判断技巧:看题目,看议论抒情句,看多次出现的字眼

  作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。

  示例:

  (1)以具体事物或事物的特征为线索。

  (2)以人物或人物的特征为线索。

  (3)以中心事件为线索。

  (4)以思想感情为线索。

  (5)以时间推移或空间变换为线索。

  (6)以“我”的所见所闻为线索。

  四、为文章或文段拟标题

  为文章拟题目技巧:找文章的线索或中心,依据有(1)核心人物(2)核心事物 (3)核心事件(4)作者情感

  为文段拟小标题技巧:看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的词语、句子。语言要求简练,一般在6个字左右。

  五、理解题目的含义及作用

  题目是文章的“眼睛”,文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题。分析题目的含义应从字面意思和深层含义(即与中心相联系)两方面来考虑。具体、形象的题目,能引起读者的阅读兴趣;含蓄隽永、意味深长的题目,能引起读者的思考;也有的题目直接揭示中心、点明主旨。

  六、分析词语的含义与作用

  方法: 结合语境分析结合内容分析语意的变化(主旨、人物心理性格、感情等)从修辞、语气、句式、感情色彩、语体色彩、语言风格等方面分析表达效果。

  答题格式:答:“××”一词原指…,这里指…,起到了…的作用。

  如问能不能换,则答题格式为:“××”用一词,生动形象地表现了…,如果换成“××”,就没有这种效果了,所以不能换。

  七、分析句子的作用和评析句子

  1、划线句的作用

  答题格式:结构上承上启下(——结合文章内容,如何承上,如何启下);内容上为下文写什么铺垫;与下文什么对比,突出什么的……的特点;揭示了……的中心;语言上运用……修辞手法,表达了什么的……特点(感情)

  2、一句话在文中的作用

  (1)文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说作铺垫;总领下文;

  (2)文中:承接上文、引出下文、承上启下(过渡)、为后文作铺垫、埋下伏笔

  (3)文末:点明中心、深化主题、照应开头

  3、评价、赏析一句话应从两个方面入手

  (1)评写作特色、语言特色,如用了什么修辞手法、表现手法,语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……

  (2)再评思想内涵,即阐明这一句表达了什么观点,给你什么感受、启迪、教育……

  八、表达方式的作用

  表达方式有:记叙(叙述)、议论、抒情、描写、说明

  1、议论:是引发读者思考,点明人物或事件的意义,突出中心,升华主题,起到画龙点睛的作用。

  记叙文结尾的议论:画龙点睛地揭示人物和事件的意义,以深化主题。

  段与段之间的议论,能起到承上启下和突出中心的妙用。

  2、抒情:是抒发作者真挚深沉的情感,引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感染力。

  记叙文中的抒情有直接抒情,有间接抒情。

  直接抒情是直抒胸臆,直接抒发自己对事物的思想感情。

  间接抒情包括借景抒情、融情于叙、融情于议、借物抒情、借梦抒情等

  3、说明:是为了简要地解说事物,阐明事理,使所叙之人、事、物更清楚。

  九、常用写作手法及作用

  1、象征手法: ……象征……,表达了……的情感,增强了文章的表现力。

  2、对比手法 :通过对比,突出事物或描写对象的特点,更好地表现了文章的主题。

  3、讽刺手法。运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默 。

  4、 欲扬先抑和先扬后抑。 先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果。

  5、衬托(侧面烘托)手法和正面描写。 以次要人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

  6、前后照应(首尾呼应) 使情节完整、结构严谨、中心突出。

  7、设置悬念能引起读者注意,引出文章的说明内容等。

  十、记叙顺序及作用

  1、顺叙(按事情发展先后顺序) 作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。

  2、倒叙(先写结果或事件过程中的一部分,再交待前面发生的事。) 作用:制造悬念、吸引读者,避免叙述的平铺直叙,增强文章的生动性。

  3、插叙(叙事时中断,插入相关的另一件事。) 作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心,使故事情节更集中。

  十一、人称的作用

  第一人称:亲切,自然,真实,适于心理描写,便于刻画人物形象及性格特征。

  第二人称:便于情感交流。

  第三人称:显得客观,不受时空限制,便于叙事和议论

  十二、修辞方法及作用

  注意:必须结合相关语句分析。

  1、比喻:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。生动形象地写出xx事物的xx特点;表达某种情感或观点。

  2、拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,生动形象地写出xx事物的xx特点。

  3、夸张:突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。

  4、排比:增强语势,便于表达强烈的感情。议论文中增强文章气势,增加感染力、说服力。

  5、对偶:形式整齐,音韵和谐,互相映衬,互为补充。

  6、反复:强调某种意思,表达强烈的感情,富有感染力。

  7、设问:自问自答,引人注意,发人深思。

  8、反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情。

  十三、根据语境,补写心理活动:

  1、必须用第一人称;2、必须仔细研读具体语境。

  十四、分析描写的作用

  1、解描写的几种形式

  (1)从不同的感觉来描写(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉)

  (2)以动衬静,动静结合

  (3)正面与侧面,直接与间接

  2、人物描写的方法

  (1)正面描写:包括肖像描写、外貌描写、神态描写、动作描写、语言(对话)描写、心理描写等。其作用是:突出人物的性格特征和作品主题。

  答题格式:

  ①肖像(外貌)描写(包括神态描写)(描写人物容貌、衣着、神情、姿态等):交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。

  ②语言(对话)描写和行动(动作)描写:形象生动地表现出人物的××心理(心情),并反映了人物 的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。

  ③心理描写:形象生动地反映出人物的××思想,揭示了人物的××性格或者××品质。

  (2)侧面描写作用是:衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。

  3、环境描写:分社会环境描写自然环境描写。

  答题格式:

  (1)自然环境(描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景):交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间,渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展; 揭示文章主题。

  (2)社会环境(描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内)的布局、陈设):交代故事发生的××时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系,渲染××环境气氛。衬托人物心情,推动情节发展,深化主题,揭示人物性格和命运产生的原因。

  十五、谈阅读的看法、体会、启示等

  要用第一人称,按总分总的顺序答题。

  先指出本文蕴含着的思想意义以及你从文中得到的收获、体会、明白的道理,可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。

  再结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明,阐明理由,最后点明所以我们应该怎样怎样。

  十六、限字题的解答

  要做到句子简明、完整、通顺、明确。

  1、根据题目要求作完全准确的表述(此时不要过多地考虑字数的多少);

  2、对照字数要求进行简缩:① 去除无关紧要的修饰语,② 多音节词改为单音节词,③用简称(尤其是地名)。

  3、将句子连起来读一遍,看是否有语病,如有,必须修改。

  十七、句子比较分析题

  常见题意:原句换成改句行不行?或原句与改句哪个好?

  答题方法及步骤:先表明观点(行不行,哪个好);再分析原句优点;最后分析改句缺点。

  十八、去掉某词或换词比较分析题

  先回答可以还是不可以;(一般情况不可以,特别是书上的原文时)。

  再解释词义,比较两个词含义上的差别,并结合句子分析为何要用该词(强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果,哪个表达效果更好,更能形象或恰如其分地表现某物某特点)

  最后点明不用或调换后,语境有何变化(不用,不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对,用了,体现语言的准确、生动、形象或严密。)

  十九、文中的关键词语、句子的位置能否调换

  先答:能或否(一般不能)

  再分析,词语:分别解释两个词。句子:简单概括这两段或两部分的内容。

  最后说明理由,词语:为何这样安排先后顺序(强调其中一个或与前文顺序一致或符合搭配习惯,内在的顺序)。句子:指出这两句有什么关系,所以不能调换(若是说明文则看是时间顺序或空间顺序或逻辑顺序;若是其他文体则看是并列式或层进式或总分式)。

  记叙文常见题型和答题技巧 篇2

  1. 文章体裁

  诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文

  2. 记叙文六要素

  时间、地点、人物、事件起因、经过、结果

  3. 找主题句

  找首段或尾段的议论抒情句。

  4. 文章内容

  方法:看题目、人物(事物)、事件,进行综合、概括。

  答:此文记叙了(描写了、说明了)……,表现了(赞美了、揭示了)……。

  5. 材料组织特点

  紧紧围绕中心选取典型事件,剪裁得体,详略得当。

  6. 划分层次

  (1) 按时间划分(找表示时间的短语)

  (2) 按地点划分(找表示地点的短语)

  (3) 按事情发展过程(找各个事件)

  (4) 总分总(掐头去尾)

  7. 记叙线索及作用

  线索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6) 议论文阅读技巧

  ㈠论点(证明什么)

  论点应该是明确的判断,是 ③联系全文的结构,是否有总结。

  ⑶论证的完整性(答:使论证更加全面完整,避免产生误解)

  ⑷分析论证的作用:证明该段的论点。

  记叙文常见题型和答题技巧 篇3

  1.内容概括的形式命题:

  做这类题目,要抓住核心要素----人物和事件。当然,有时候,重要的时间、地点、人物的身份,事件的起因和结果也要体现在答题中,同时,要注意题目是否有字数方面的限制,在字数范围之类,尽可能详细,字数超过要删去次要信息。

  2.记叙文的人称及作用:

  第一人称,便于直抒胸臆,读起来可以增添文章的真实感。

  第二人称,如同作者和读者对话,读起来给人一种亲切感。

  第三人称,不受时空的限制,能从多方面自由叙述。

  3.记叙的详略:

  考试中,常以这样的形式考查:“什么内容为何要详写或略写?”,

  回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大,所以略写。或者是什么内容与什么中心或中心人物关系密切,能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物,所以详写。”

  4.记叙的顺序及其作用:

  常见的有四种:顺叙、倒叙、插叙、和补叙。

  顺叙的作用是:按事情的发展为序,使叙事的层次更清楚。

  倒叙的作用是:构成强烈的悬念,吸引读者阅读下文。

  插叙的作用是:对主要的情节起纯托或补充作用。

  补叙的作用是:起补充、丰富、深化叙述的作用,使叙事更严谨,有时也起到突处强调的作用。

  5.记叙的线索:

  记叙的线索可分为:以人为线,以物为线,以事为线,以人物思想感情变化为线(考查的较多),以时空转移为线。(这类题时常以填写题目出现)

  6.记叙文人物形象刻画多样性:

  概括描写和细节描写;外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写和神态描写;正面描写和侧面描写等。

  一般是以这样的题型出现:怎样的人物形象?对人物刻画的具体方法?并用例句进行分析其作用是怎样的?(比如:“————”句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人物形象?)

  7.记叙文里的环境描写及其作用:

  (以自然环境描写考查的多)

  自然环境的作用:表现了人物的'心理活动;

  渲染气氛;为下文做铺垫;

  推动故事情节的发展。(这几种考查的都较多)

  比如:划线句运用了什么描写?表现了人物的什么心理(表现了人物的什么性格?渲染了什么气氛?为下文做了怎样的铺垫?)

  8.记叙文语言评析:

  可以从语言本身的风格来评;可以从修辞格来评(这个方面考查的比较多:时常是回答例句用了怎样的修辞?其作用是怎样?

  这类题型是:

  某句话中加点词语为何使用好?

  答题有三步:

  第一,这个词表示什么?是表示范围?是限制?或是估计等等;

  第二,联系本句内容做答;第三,使用了加点词后产生了怎样的效果?如果这个词或是句子好也可能是因为运用了什么修辞?

  首先回答运用了什么修辞,再回答其作用。如果是比喻或是拟人必须要回答“生动形象的写出了什么内容?)

  9.文段的作用:

  开头段的作用通常是总领下文或是点题;

  文中段时常是过渡段;文末段是总结全文,或是深化主旨等。

  记叙文写作结尾法:

  1、自然收束式。

  不论哪种文体的文章,在把内容表达完了之后,自然而然地收束全文,而不去设计蕴 意深刻的哲理语句,不去雕琢丰富的象征形体,这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章添 足、无病呻吟的结尾毛病,显得单纯明快、朴素无华,在中考作文中得到广泛运用。

  考场作文气氛紧张,竞争激烈,不可能过多地讲究什么“式”,什么“法”。只要富于激情,挥洒自如,写到哪里就是哪里,能充表情达意就是一篇好文章,但讲究“自然”并不意味着随心所欲,马虎草率,而是顺着文思发展的自然 趋势结束全局。在所学的课文中,这样的例子较多,在此不加赘述。

  2、首尾呼应式。

  结尾与开头要相呼应,写出既呼应开头,又不简单重复的语句,这种结尾方式是各类 文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感,产生一种首尾圆合,浑然一体的感觉。

  如 《一件珍贵的衬衫》,开头写了“在我的家里,珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道:“四年来,这件 珍贵的衬衫,我精心地收藏着,没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道:“我要高声赞美白杨树!”

  3、画龙点睛式。

  这种结尾方式,就是在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的语言,把主题 思想明确地表达出来,或者在全文即将时,把写作意旨交待清楚,所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。

  4、引领全文式。

  用名言、警名、诗句收尾,着意于引申文章,揭示某种人生的真谛。它往往出现在散 文、记叙文、的结尾,用三言两语,表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容,使之深深地印在 读者的心中,起到“言已尽,意无穷”的效果。《》结尾写道:“驿路梨花处处开。”

  5、抒情议论式。

  用抒情议论的方式收束文章,能够表达作者心中的情愫,激起读者情感的波澜,引起 读者的共鸣,有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中,也可用于、议论 文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的,所以采取这种方式结尾比较自由,好的“抒情议论”式结 尾必然油然而生真情,给读者以真实感、充足感。

  如《花市》的结尾写道:“她笑微微地站在百花丛中,也像一枝花,像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”

  作文要一气呵成,结尾与前面正文一线,不可缺痕。作文的结尾与开头一样,是篇篇各异的,但也 有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式,切忌生搬硬套,真正好的结尾存在于考 生的平时扎实的训练之中,存在于考生的临场发挥,存在于考生的“诗外之功”。

本文到此讲解完毕了,希望对大家有帮助。

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