大家好，我是东南，我来为大家解答以上问题一年级项链课文，原文，一年级课文项链原文很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

　　《项链》课文很简单，对于小朋友来说难度是不大的。

　　《项链》

　　大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。

　　小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。

　　《项链》教案

　　教学目标：

　　1.用学过的多种识字方法识记11个生字，规范、正确、工整地书写4个生字。

　　2.能正确、流利地朗读课文，初步感悟文章内容。

　　教学重点：

　　识字、写字

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、激发兴趣，导入新课

　　1.播放《大海》的课件。看了片子，你想说什么?

　　2.激趣导入：大海真美呀!今天，同学们想不想和老师一起去海边玩玩?

　　3.出示课题。

　　二、尝试学习识字读文

　　1.自由读课文，用喜欢的`符号标出生字，读准字音。

　　2.小组合作交流识字、组词。

　　3.检查学习效果。

　　4.课件出示生字，学生抢认生字。

　　5.组织学生开火车认字。

　　6.自由朗读课文，随文识字。

　　三、再读课文，整体感知

　　1.组内朗读课文，注意读准字音。思考：课文写了些什么?用铅笔做上记号。

　　2.教师板书：大海、沙滩、浪花、海螺、贝壳、小娃娃。

　　3.自由、流利地朗读课文。

　　四、指导写字

　　1.课件出示：白、的、又、和，学生认读生字并组词。

　　2.请学生分析字形结构及笔顺。师范写。

　　五、课堂小结

　　说说本节课学到了哪些知识?

　　第二课时

　　一、复习识字，朗读课文

　　1.复习认字。

　　2.做游戏，识字。

　　3.比赛组词。

　　4.齐读课文。

　　二、品读课文，读中感悟

　　1.自由课文，课文描写的大海的情景分别是什么样子?

　　2.再读课文，说一说：大海的项链是什么?

　　3.朗读指导：课文的语句非常优美，读出轻松、活泼、愉快的语气来。

　　4.小组展示读。

　　5.边听边欣赏。

　　三、再读课文，加强训练

　　1.组织女生赛读第一段。

　　2.自由练习：大海、蓝蓝的，沙滩、黄黄的……

　　3.自由练读第二段。

　　4.谁来品评最后一段。

　　5.评读。

　　四、积累短语，拓展练习

　　1.出示课后，“说一说”，请学生先自己说，再全班交流。

　　2.拓展练习：填一填。

　　( )的大海 ( )的沙滩 小小的( ) 彩色的( )

　　五、课堂小结，布置作业

　　1.本节课学习了哪些知识?

　　2.布置作业。

本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。