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老师辛苦了手抄报内容素材图片 老师辛苦了手抄报内容素材

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大家好,我是东南,我来为大家解答以上问题老师辛苦了手抄报内容素材图片,老师辛苦了手抄报内容素材很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

  在日常学习、工作生活中,大家或多或少都接触过一些经典的手抄报吧,手抄报需要巧妙设计,精心安排。那么你有真正了解过手抄报吗?下面是小编帮大家整理的老师辛苦了手抄报内容素材,仅供参考,大家一起来看看吧。

  老师辛苦了手抄报内容素材 篇1

  我想说:“老师,您辛苦了。”

  在我刚学会认字的时候,我经常会在报纸或者书上看到这样一句话,来描写我们伟大的人民教师:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

  在那个时候我并不知道这句话的意思是什么,可随着年龄的增长,我渐渐地明白了这句话的意思,从我上一年级到现在已经有过很多老师教过我,虽然他们的年龄性不同,可他们对我们的辛勤教育是相同的。

  每当,我们还在睡梦中的时候,我们的老师她已经早早的在灯下,为我们新的一天开始备课了;每当我们晚上回家依偎在父母的身旁的时候,他们去顶风冒雨德尔去学校为我们批改作业,他们就像蜡烛一样燃烧了自己,却照亮了别人。

  有一次,我不小心感冒了,上课的时候我就扒在课桌上,老师发现了,就向我走过来,摸了摸我的额头,发现我发烧了。下了课,老师背着我到学校附近的一家小诊所去看病。那天太阳很大,一路上我的汗水透了老师的衣服,我对老师说:“老师,你把我放下来吧,我自己可以走。”可老师亲切的说:“孩子你生病了,我背着你吧。”那一刻,我的眼泪哗啦哗啦地流了下来,想想我平时还经常惹老师生气,此时我的心里觉得是多么的惭愧呀!

  我想:这哪是一个老师对学生的关怀,这分明是一个妈妈对孩子的爱呀!老师,我真想大声的对你说:“谢谢您老师,老师您辛苦了,等我长大了也一定会像您这样,做一个对社会对国家有用的人!”

  老师辛苦了手抄报内容素材 篇2

  啊!六年的快乐时光眨眼已过去,中学的大门正在缓缓地敞开。在这离别之时我想对老师说一声:“老师您辛苦了。”

  小学的学习生活多么快乐,而勤奋的你却每时每刻都在为我们操劳。无微不至的你总是会生病,同学们却以为老师体质弱,其实这是老师为了我们疲劳过度而生病。

  夏天伴随着酷热来临了。这是一个烦躁的季节,也是一个十分重要的季节,我们期待的升中考将在这个学期举行。每个人心里都在想:复习,复习,考个好成绩。同学们这个信念都被酷热打跨了,大家都垂头丧气,而老师这一句话却让我们重新振作起来:“大家不要给这点炎热击倒,学习六年的心血都赌在这次的考试上了!”我知道,老师其实比我们更加烦躁,每天在那闷热的`教师楼里给我们批改作业,但她却一声不吭。老师付出的心血比任何人都多,而她却从不埋怨。您对这艰辛的教育事业多么热情,您对学生的学习多么细心。

  回头看这六年,一年级幼小的我们总是吵吵闹闹,我真想回到从前的一年级,从新品尝童年的快乐,再一次感受老师对我们的教育。

  老师辛苦了手抄报内容素材 篇3

  教师节的意义

  1985年1月21日,第六届全国人大常委会第九次会议作出决议,将每年的9月10日定为我国的教师节,用以感谢传道授业解惑的教师。教师们被誉为人类灵魂的工程师,教师职业常被誉为太阳底下最光辉的职业。

  建立教师节,是为了进一步提高人民教师的政治地位和社会地位,逐步使教师的工作真正成为社会上最受人尊重、最值得羡慕的职业之一,形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的社会风气;有利于全社会关心教育事业,有利于提高整个中华民族的科学文化素质。

  建立教师节,标志着教师受到全社会的尊敬。这是因为教师的工作在很大程度上决定着国家的未来。教师的工作同每个家庭、每个儿童、少年、青年息息相关。在人类社会的发展和进步中,教师起着巨大的作用。教师是铸造人类文明的工程师,是人类文明的传播者和建设者。人类文明发展的连续性,有赖于一代又一代的教师的劳动。一个社会、一个国家、一个民族,如果没有教师辛勤的、有效的劳动,那么,这个社会、国家和民族的文明进程就会遭受损失。所以,一部文明史,离开教师的因素,是不可想象的。

  感谢老师的经典句子

  1、纵然岁月会重新塑造我们的容颜,我永远是您的孩子,敬爱的吾师!

  2、老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种气力。

  3、送礼太土,请吃太俗,心里感恩老师就够;事业未成,学业未名,秉承蜡烛精神就行。

  4、有人说师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬。我要说师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量。

  5、只有激发燃尽自已,照亮别人的烛光精神,才能成为一个高尚的人民教师。

  6、教书育人,桃李满天下;教人为事,为天下之大事;教人做人,做堂堂正正人!

  7、牵来一缕春天的阳光,辛勤耕耘换来满园花香;抒写人生永恒的理想,春华秋实几度桃李芬芳。

  8、有人说你是园丁,其实你比园丁更勤奋;有人说你是蜡烛,其实你比蜡烛更执着。

  9、园丁——崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花,是您辛勤的汗水灌浇。祝福您:桃李满天下,春晖遍四方!

  10、让美好的回忆留在怀念中,将温馨的祝福送到您心中:敬爱的老师,祝生活和谐幸福,充满欢笑。

  11、我所遇见的每一个人,或多或少都是我的老师,因为我从他们身上学到了东西。

  12、我尊敬的老师,我的成功是您给予的支持,千言万语一声“谢谢”——您是我永远的老师,永远的朋友!

  13、我们从幼苗长成大树,却永远是您的学生。在您花甲之年,祝您生命之树常青。

  14、如同繁星般的,不争日月之辉,却用自己微弱的光照亮的行走在黑暗中人的路。

  15、当我回眸看到您充满期望的眼神,我哭了。我知道我最大的成就,就是您最大的满足,我不会放弃的。

  16、江河把我们推向浩瀚的大海,曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师,您把我们引向壮丽的人生。

  17、三十岁而立,报父母含辛茹苦养育之恩;二十年成才,感老师辛勤耐心教导之德。

  18、师·德高尚人敬仰,恩·泽稚童情意长;铭·刻心头励大志,记·得佳节道吉祥。

  19、忆往日,重教尊师翻天覆地旧颜换新貌;望今朝,教书育人齐心合力再创新辉煌。

  20、师恩如烛点亮我们前路,师情如火温暖我们心房。诤诤教诲,永记于心;言传身教,铭记一生。

  老师辛苦了手抄报内容素材 篇4

  师说——(唐)韩愈

  古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。

  吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。

  嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?

  爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。

  巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也。位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!

  圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒,其贤不及孔子。孔子曰:三人行,则必有我师。是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。

  李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。余嘉其能行古道,作师说以贻之。

  译文

  古代求学的人必定有老师。老师,是用来传授道理、讲授学业、解答疑难问题的。人不是一生下来就懂得道理的,谁能没有疑惑?有了疑惑,如果不跟老师学习,那些成为疑难的问题,就始终不能解开。出生在我之前的人,他懂得的道理本来就比我早,我跟从他,拜他为老师;出生在我之后的人,如果他懂得道理也比我早,我也跟从他,拜他为老师。我是向他学习道理的,哪管他的年龄比我大还是小呢?因此,无论高低贵贱,无论年长年幼,道理存在的地方,就是老师所在的地方。

  唉!古代从师学习的风尚不流传已经很久了,要人没有疑惑也难了!古代的圣人,他们超出一般人很远,尚且要跟从老师请教(他,焉为代词);现在的一般人,他们才智不及圣人也很远,却以向老师学习为耻。因此,圣人更加圣明,愚人更加愚昧。圣人之所以成为圣人,愚人之所以成为愚人,大概都是由于这个原因吧? 爱自己的孩子,选择老师来教他。但是对于他自己,却以跟从老师学习为可耻,真是糊涂啊!那些儿童的老师,教他读书,学习书中的文句的停顿,并不是我所说的传授道理,解答疑难问题的老师。不知句子停顿要问老师,有疑惑不能解决却不愿问老师;小的方面学习了大的却丢了[2]。我没有看到他的明达。巫医、乐师、各种工匠这些人,不以互相学习为耻。士大夫这一类人,听到称“老师”称“弟子”的人,就聚在一起嘲笑他们。问他们,就说:“他和他年龄差不多,懂得的道理也差不多。把地位低的人当做老师,就足以感到耻辱;把官大的人当做老师,就被认为近于谄媚。”哎!求师的风尚难以恢复由此可以知道了!巫医、乐师、各种工匠这些人,君子不屑一提,现在他们的智慧竟然反而比不上这些人了,这真是奇怪啊!

  圣人没有固定的老师,孔子曾以郯子、苌弘、师襄、老聃为师。郯子这些人,贤能都比不上孔子。孔子说:“三人行,则必有我师。”所以学生不一定不如老师,老师不一定比学生贤明。接受道理有早有晚,学问和技艺上各有各的专门研究,如此而已。

  李家的孩子叫李蟠的,十七岁,喜欢古文,六艺的经文和传文都普遍地学习了,没有被时代的风气所影响,向我学习。我赞赏他能履行古人之道,写《师说》送给他。

  老师辛苦了手抄报内容素材 篇5

  除了父母之外,对于我们人生道路影响最深的人应该就是老师了,老师给了我们最起码的启蒙教育,他们教给了我们最起码的认知,他们给了我们解决问题的一切源头。

  他们是领航的海燕,引领我们到达目的地。时刻保持着高度警戒,以防我们的航向错误,如严父般纠正我们的放纵随意,如慈母般呵护我们的每次摔倒。清楚地告诉我们,哪里有可餐的食物,哪些是不可入口的毒药,哪里的狂风可以躲避,哪里的暴雨必须穿越。因为有了他们的领航,我们无所畏惧地遨游无边的海洋,飞越入云的高山。于是,我们成长了,成了各行各业的合格者,甚至是领航者。一部分人更是成为另一批领航的海燕。

  他们是出色的工匠,不拘一格地雕刻着所有雕像。雕的不只是我们充实的知识,更是我们方正的品格。他们是世上最勤奋的工匠:一个字一个词,一条公式一个道理,孜孜不倦,精雕细刻,默默无闻。工作时比罗丹还要细心,比鲁班还具匠心。世上每一个道理与现象,每个人的品格与个性,最初都是经由那双勤劳的手。所以说他们塑造了这个世界一点都不夸张。

  他们是报晓的公鸡,时时激励着我们早起。时日苦短,路途遥远,闻鸡起舞的人才能有所成就。有了他们的声音,我们才知立志发奋,我们才不会惰意顿生。新的一天从公鸡的报晓开始,它给了我们无尽的动力,给了我们时间观念,给了我们生命的效率。

  他们是一流的演员,三尺讲台是发挥的阵地。纵然没有霓虹般闪烁的灯光,没有惟妙惟肖的道具,他们依然充满激情,滔滔不绝地畅谈古今,动作熟练的摆弄着一寸粉笔。他们深情的声音,播撒着爱的温暖,倾泻着智慧的甘霖;他们马良般的板书,处处显示着点石成金的想法。

  “饮其流者怀其源,学其成时念其师”,老师永远是我们崇敬的对象,永远是我们需要感谢的恩人!

本文到此讲解完毕了,希望对大家有帮助。

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