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2、写作指导顺应孩子言语生命的成长规律，以呵护、牧养孩子的言语天性和个性为出发点，体验、感受、交流、抒写、评改，师生互动，师生同写。

3、这本书既是同学们自主学习的学案，又可作为教师的教案。

4、对于各单元教学内容，老师们可以根据教学需要灵活调剂和删改，创造性地运用本地课程资源。

5、这是一片让言语生命自由成长的土地，你可以放松下来，开你自己想开的花，结你自己喜欢的果；这是一片放飞梦想的天空，你可以让美丽的情思在快乐中飞扬，飞扬…… 。

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