你们好，我是客服熊熊，今天为大家说一下这个为什么要学好汉语拼音顺口溜，学好汉语拼音的6个实用方法相关的问题,让我们一起来看看吧！

为什么要学好汉语拼音顺口溜，学好汉语拼音的6个实用方法的方法步骤：

1、 1、查看方法。

2、 语文教材中有很多场景画面，比如江苏教育版实验教材《小学语文》第一册拼音单元第一课，画面呈现为乡村的一角。整个画面涉及三个单项决赛：“a”、“o”和“e”。在这种情况下，阿姨的“A”是“A”的声音，公鸡的“哦”是“O”的声音，鹅在池塘里游泳的“鹅”是“E”的声音，鹅的翅膀是“E”的声音。通过课文提供的情境图，学生可以直观地掌握“a”、“o”和“e”。因此，学生在学习中要充分利用课文的插图，掌握插图的“图文音”和“图文形”特点，掌握所学拼音字母。

3、 2.实物帮助。

4、 用实物记住一些字母的声音和形状。比如学习首字母“f”和“t”的时候，“f”和“t”就像是一根短柄的手肘拐杖。拐杖在地上代表“f”，垂直举起时代表“t”。所以记住手肘拐杖，记住首字母“f”和“t”的形状。比如区分“b”和“p”以及“d”和“t”的发音是否送气时，可以用一张薄薄的纸作为学习工具。把这张薄薄的纸放在嘴唇上，有意识地发出“b”、“p”、“d”和“t”的声音。纸颤动，表示有空气供应；否则，它不会。3.学习动物唱歌的方法。

5、 有些语音字母听起来像一些动物的声音。比如学习复元音ei时，图中是一个小男孩喂小羊吃草，小羊“咩咩”过来吃草。“ei”的发音是小羊“咩咩”的声音。还有公鸡打鸣，也就是“o”的发音。在做有趣表演的同时，学生们记住了“ei”、“o”等韵母的发音，使他们学得很快，取得了很好的效果。4.手指练习。

6、 手指练习容易学，在手指活动中记住字母的形状。比如左手的拇指和食指变成o，稍微松开为c，加上右手食指和拇指为g，交叉两个食指为x，加上右手食指为c为e，以此类推。可以在同一个座位上互相配合，一个作为手型，一个作为发音，玩得开心，练得开心。通过这样做，学生不仅可以移动他们的眼睛、嘴巴、大脑和手，还可以发展他们的口头交流能力。5.游戏方法。

7、 你可以把有趣的游戏和拼音学习结合起来，比如”。钓鱼”游戏：拼音卡不是回形针；另外，做一些鱼竿，用小磁铁石当鱼钩绑线的下端，把卡片当鱼一样撒在桌子上，请几个学生上来，老师或家长报一个音节，学生抓那个音节，看谁先抓。还有像“找朋友”“猜灯谜”这样的游戏，很受孩子们的欢迎。

8、 6.读儿歌。

9、 把读儿歌和学拼音结合起来，比如：“听广播bbb，爬山坡ppp，两个门洞mmm，一个拐杖fff。在下半圆ddd，鱼跳过ttt，一个门口nnn和一根棍子11。鸽子GGG，蝌蚪kkk，椅子hhh，母鸡jjj。七个气球qqq，切西瓜xxx，像个2字zzz，带小刺ccc。小蚕吐丝，织毛衣，吃猪肉。一只狮子嘘嘘，一轮红日，一根树枝，一只乌鸦。“双门‘m’，单门‘n’”“拐杖‘f’，伞柄‘t’。一根棍子.所以老师在教拼音的时候会编很多儿歌。希望大家认真阅读这些儿歌。儿歌背了，拼音掌握了。

10、 注意事项包括鼓掌与背记、提问与回答等。在老师的指导下，只要学生掌握了正确的学习方法，他们就愿意并且愿意学习，学好汉语拼音并不难。

今天文章就到此结束了，希望本文的内容能对大家有所帮助！