特殊教育是一个有益的领域，帮助有特殊需要的学生实现他们的目标，并尽可能独立。要成为一名有效的教育工作者，必须与所有团队成员保持良好的沟通，并且必须始终遵循个性化教育计划(IEP)。IEP本质上是学生教育的蓝图，因此创建一个不是一个可以轻视的过程。由于IEP需要仔细的规划，考虑和基于团队的方法，因此这里有一些关于特殊教育教师如何帮助制定真正个性化教育计划以使学生受益的信息。

什么我秒的IEP?

IEP描述了学生的特定学习目标以及他或她在课堂上取得成功所需的所有支持。在美国教育部 外部链接 表明目标和服务是根据评估数据，观察，测试和其他因素决定的。IEP专门讨论了学生的残疾如何影响他或她的学习以及IEP如何帮助学生实现可衡量的目标。IEP通常包含以下组件：

目前的学校表现

目标细分为基准

具有频率和位置的服务(例如语言治疗)

教育环境

测试修改

过渡计划

计划衡量进展和分享信息

IEP流程

如果学生被怀疑有学习障碍，可以向特殊教育委员会(CSE)转介，以便对学生进行特殊教育评估。该教育的纽约州部门 外部链接 解释说，CSE由学生，家长，特殊和常规教育教师，CSE主席，服务提供者以及能够解释评估数据或提供学生教育输入的任何其他人组成。CSE接受推荐和计划评估以确定服务资格，然后创建IEP(如果符合条件)。IEP每年至少审核一次。值得注意的是，IEP是一份法律文件。

个性化教育

IEP中的关键词是“个性化”。学生必须始终是中心焦点，为了使IEP过程保持积极态度，最好关注学生的优势而不是他或她的弱点。一个特殊的教育老师不会仔细聆听所有团队成员的意见，并且在尝试新方法时要保持开放的态度，这对孩子造成极大的伤害。您对学生的了解越多，IEP和教育经验就越强，因此应尽早与家长，服务提供商和其他教育工作者建立开放式沟通。

协助家长

IEP过程通常会让父母感到害怕，抚养残疾儿童会带来欢乐和挫折感。通过将他们与倡导和支持小组联系起来，并使他们熟悉IEP术语和流程，特殊教育教师可以帮助父母。我的孩子没有限制 外部链接 建议在IEP会议召开前几周与家长会面，讨论问题，建议和优先事项。定期沟通学生的进步，并将家长与学校的家长进行联系。最后，将父母与 KPS4父母联系起来 外部链接 ，提供宣传培训，教育工作者和教师的沟通工具，以及整个IEP过程中的权利和责任信息。