国家时间和学习中心 外部链接 和福特基金会 外部链接 最近宣布了他们的计划，以帮助高需求学校赶上标准化考试成绩，并获得很少提供给学生的选修和丰富活动的优势。这个想法?在助学金的帮助下，学校将延长学校的日期和时间约300小时。该计划的预期开始是2013-14学年。

该计划

根据纽约时报 外部联系 ，五个州承诺参与这一举措：科罗拉多州，康涅狄格州，马萨诸塞州，纽约州和田纳西州。一些参与的地区是丹佛，东哈特福德，福尔里弗，罗切斯特以及孟菲斯选定的学校。根据这项为期三年的试点计划，35所学校建议每天延长学校时间，而另外40所学校则延长课程时间和课后计划。除福特拨款外，所有额外费用(包括人员和运营成本)将通过州和联邦融资支付。

基本原理

福特基金会 外部链接 报告说有强有力的论据支持增加上课时间。根据康涅狄格州州长Dannel P. Malloy的说法，“我们的改革法案有许多目标。对于成功的地区，我们希望州政府能够摆脱困境。对于落后的地区，我们希望让他们能够实施我们知道为学生取得成果的改革。我们今天宣布的额外资金将允许强化周转模式，这将有助于我们缩小该国最大的成就差距。“

苦苦挣扎的学生不仅能够获得更多的个性化教学，他们还能够参加更多的丰富活动，如艺术和音乐，这些活动可以提高认知能力。为了让学生为高等教育和全球工作场所做好准备，他们需要的不仅仅是基础课程。

延长学校日的好处

在困难的经济迫使学校将其课程削减到基础知识的时代，Adam Kirk Edgerton 来自赫芬顿邮报的外部链接认为这个计划对于风险最高的学生来说具有巨大的潜力。他说自己在高中毕业后的青少年经历“挽救了他的生命。”这些机会极大地分散了许多学生在校外面临的问题，并将精力集中在积极的，建设性的活动上。他认为这个试点计划不仅可以提高考试成绩，还可以让学生有机会实现自己的激情。

批评

纽约时报还指出，到目前为止，关于较长学校日和年的优势的研究情况参差不齐。此外，许多教师报告说，延长工作时间的补偿需要更好，只是增加更多的上学时间并不能保证更高的成绩。为了回应这一观点，福特基金会主席丽莎·乌比纳斯(Lisa Ubinas)认为，这不是“关于增加时间和做更多相同的事情”。这是关于创造一个适合我们孩子的需求，工作父母的现实和我们老师的承诺的学习日。这是一次彻底的学校改造。“